设计理念:
人活在这个世上总也离不开秘密,每个人都会有自己的秘密。秘密有大有小,有多有少,而且会因为人迥异的经历而各不相同,各有特别。秘密有痛苦的,也有甜蜜的,有复杂的,也有简单的。
在孩子们的世界里,一切是那么的神奇,而秘密似乎更让孩子感受到好奇和惊喜。孩子眼中秘密可能是一个东西,可能是一句简单的话,可能是一个有趣的动作,一个神奇的变化······形形色色的秘密充斥着孩子们的生活,引导着孩子们去发现、去感受这个丰富多彩的世界。
故事中一只单纯可爱的小袋鼠、一个宽厚智慧的袋鼠妈妈,把我们带入了一个寻找发现“秘密”的旅程,也把我们带入了一个感受爱的旅程。
表达是爱最有力的表现,爱的秘密是一种黏合剂,它可以打破人们之间的藩篱,把彼此紧紧连结在一起。而现在的孩子情感都很淡漠,把长辈对自己的疼爱当作理所当然的事情,对同伴也缺乏沟通技能。其实,孩子身上并不是缺少爱,而是需要唤醒。本次活动通过探讨秘密这一有趣的话题,从而引发幼儿感受体验爱的秘密,并让孩子懂得爱是要大声说出来的。
重点和难点:
如何让孩子懂得爱,感受爱,表达爱是我本次活动重难点。
目标预设:
1、 大胆表达自己对秘密的理解,知道秘密是各种各样的。
2、 理解感受大袋鼠和小袋鼠的爱的秘密,知道爱的秘密不仅要用心而且需要主动表达。
3、 知道与信任的亲密的人分享交换秘密,并学会保密。
活动准备:
大图书,秘密盒,背景音乐,四幅小图
幼儿知识准备:了解讨论什么是秘密,对秘密有一定的认知
活动过程:
一、导入,初步探讨对秘密的认知
1.出示秘密盒并提问
这是什么?
这只盒子是我的宝贝,因为里面藏着我的秘密。
(分析:秘密盒的出示,引出课题,激发幼儿探讨秘密的兴趣。)
2.讨论
你们都有自己的秘密吗?
你认为秘密是什么?
秘密是可以告诉别人的吗?
小结:看来,你们中的大部分都一致认为秘密是不可以告诉别人的。
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