首要的大问题是选材不得当。虽然在设计活动之前也参阅了很多相关的游戏活动，但却无法在众多的题材中发现挖掘出一个适合点的好内容，是重大的失误。这次我选的是小班的音乐游戏《猫捉老鼠》，显然是老题材了。们对这类游戏太熟悉了，根本没有什么新意和难度，活动中我还没怎么展开引导呢，孩子们就将老鼠的形态动作模仿地惟妙惟肖了，好像是已经上过的老课似的，让前来听课的老师觉得索然无味。我园付教师的一节《面条舞》是我尤为欣赏的。因为这节课让孩子们真正地动起来了，配合着生动的音乐将面条的变化过程淋漓尽致地用舞蹈的形式表现出来，是很值得我们学习的。
其次的问题是设计不合理。我觉得自己设计的活动太老套了，而且通篇没什么亮点。导语部分，请一群“小老鼠”来班里做客，它们带来一件礼物，从而引出歌曲《猫捉老鼠》，请幼儿欣赏。中间环节是对歌词进行回顾，让幼儿说说小老鼠都在做什么，并创编动作“跑老跑去”、“吃米”、“睡觉”，接着引出大猫来了，来捉老鼠了，结束部分是跟音乐进行游戏，最后的环节，猫要捉老鼠，老鼠四下逃窜，应该是高潮部分，但由于我事先未提醒幼儿当猫来的时候躲在哪里，游戏中猫出来了，很多孩子都还呆在椅子上，让猫很轻易就逮住好几只老鼠。
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/402525.html
相关阅读：小班教学活动：眼睛看到了什么
小班早期阅读《小兔孵蛋》教案反思
我阅读，我快乐??《蛤蟆种瓜》教学反思
音乐活动《宝贝在哪里》活动反思
小班美术《快乐的颜色》教案反思