一大早，在幼儿园门口，家长们带着孩子早就兴奋地谈论着，什么时候出发、去看什么、能玩些什么，这时候的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶就像小孩子一样，在我们帮助结对的同乘一辆汽车的几个家庭，你一句我一语地谈得不亦乐乎。8：40分左右，十几辆车队在统一的“指挥”下向农庄出发了。
当看到“奥多奇农庄”这几个字牌时，孩子们都高兴地喊叫起来：“到了，我们到了，快下车！”看着孩子们这么开心，我们让全班家长和幼儿一起在农庄的大门口合影，拍下了第一张亲子活动的集体照。
走进农庄，在导游的带领下，我们一路参观了野鸡、小猪赛跑、鸵鸟、牛拉水车、黑天鹅、孔雀、斗羊等，还亲自尝试了踩水车、种玉米、烧野炊、抓小蝌蚪、钓鱼、拔河比赛、玩游戏等活动，虽然我班有几个孩子以前单独跟家长来过，有些活动也重复过，可今天由于是和自己的小伙伴一起来，他们觉得特别开心，小忻还说：“我觉得和同学一起玩感觉要好，今天是我最开心的一天！”
是啊，何止是孩子，我们的家长“大朋友”们，也兴致勃勃，在这次活动中，有的难得放下忙碌的工作，和自己的孩子进行亲子沟通；有的碰到了几年不见的老同学，聊聊天；有的平时有点吵闹的孩子在玩乐中又成了好朋友，家长们也化解了彼此不理解的尴尬；还有的热情地互留了对方的联络方式，几个家庭自觉地友情结对。
这是一次成功的亲子活动，希望留给我们大家的不光是对活动的回味，也是对亲情、友情、师生情的升华！
之前，为了配合课题研究，培养幼儿亲近科学、喜欢科学、萌发收集意识、博物意识、鼓励幼儿在智趣收集、观察探究、做做玩玩中关注生活、体验探究、收获快乐，我们中班年级组结合国际博物馆日，开展了半日的“亲子科技游艺活动”，旨在让幼儿在丰富多彩的科学游戏中提升科学素养及科学品质。通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐，感受到幼儿园大家庭的温暖，加强家园沟通合作。
一个活动的准备环节有许多需要考虑的细节。首先是科技游戏的选择。中班的孩子，在思考的时候，思维已经比较周密了，有一定的逻辑性，但和家长一起参与游戏还易存在很大的依赖性。因此，在选择游戏内容的时候，不仅要考虑有合适的难易程度、可操作性、结果的呈现是否准确容易判断等因素，还需要眷顾到家长的参与性和游戏中对孩子的干扰和影响等等。经过一番筛选，最终我选定了“纸桥承重”、“巧移乓乓球”、“吹乓乓球接力”、“纸牌叠高”等12个科技小游戏，兼顾了可操作性和竞技性。确定游戏后，我还设置了游戏卡，制定了相关的游戏规则和注意事项。活动时，每个孩子有一张游戏卡，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。集满相应数量的标记后，到兑奖处兑换礼物。
活动的这天，孩子们牵着爸爸妈妈穿梭在二楼、三楼的楼道里，兴奋地参与每一个游戏。在一个个科技小游戏中，孩子们的脑海会浮现许多的疑问。报纸编的纸绳怎么才能不断？罐子怎样叠可以更稳？薄薄的纸桥上为什么可以放东西呢？怎么折叠才能放更重的物体？这些问题有的连老师们也答不上来，却存在了孩子们的小脑袋里。
科技亲子活动中有了家长的参与，大人到小孩都得到了互动，很多家长表示也是第一次看到那么多的有趣的科技小游戏，感悟到原来我们生活的环境之中就有那么多的科学道理，而平时我们都是很忽视的。科技亲子活动不但使幼儿在学校里得到了快乐，而且让家长们开阔了眼界拓展了思路，了解了幼儿园的教育理念，了解了孩子们的兴趣和能量，很好的帮助家长发现自己孩子的长处和不足。
20日早晨，一辆大客车载着第一幼儿园的园家委会家庭在园领导的精心组织下，一路欢歌笑语前往上海野生动物园出发，要和动物朋友们来一次零距离的接触。一路上，孩子们早已按捺不住激动的心情，交流着有些什么动物。
到达动物园了，首先坐车游览了猛兽区，在此区域有凶猛的老虎、狮子、豹，有可爱的长颈鹿、梅花鹿、羚羊等等，孩子们看到了平时没见过的动物都很兴奋，就连家长们也有些激动。接着大家观看了精彩的海狮表演，之后大家参观了野生动物园里其他有趣的动物，在鸽群中给鸽子喂食，在猴岛上与猴子嬉戏，真正与动物朋友亲密接触，在动物园，孩子们看到了来自世界各地的珍奇的陆地动物、海洋动物、飞禽等等，亲眼目睹了只有在“动物世界”中才能看到的各种动物明星。各种动物不同的形态、脾性都深深地吸引了孩子们。下午，家长和小朋友们在百兽山表演场看到了一场大型动物表演，还看了跑马跑狗比赛，真是大饱眼福。通过这次活动，孩子们不仅充分亲近大自然、亲近我们人类的朋友——动物，加深了对动物的认识，也成为亲子间交流与沟通的好方式。
野生动物园之行，不仅使孩子们获得了知识，还体验了共同出游的快乐，这次亲子活动再次增进了家园感情。
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