星期一：品格：我爱爸爸

　　花瓣儿风车

　　区域活动：我的手印

　　洪恩儿歌

　　数学：大街上

　　美术：小鸡和汽球

　　主题：品格《我爱爸爸》

　　目标：理解爸爸和孩子间的父子情

　　孩子如何去爱爸爸，尊重爸爸。

　　准备：爸爸和孩子的合影一张、课本

　　过程：

　　1、讲述大头儿子小头爸爸的故事

　　2、爸爸为孩子付出了多少，爸爸的爱是无私的。

　　3、孩子如何去爱爸爸，从哪方面能表现出来。

　　主题：花瓣儿风车

　　目标：懂得借助工具能使麦子变成面粉，并知道许多食品都是由面粉制作而成的。

　　学习用自己的语言描述麦子变成食品的过程。

　　准备：小石磨一台，面粉一袋。

　　布置一个食品品尝会，有饼干、馒头、面包等面粉制成的食物，供幼儿品尝。

　　挂图第3号也。瓦遽；儿活动材料第一册第10页。

　　过程：欣赏故事

　　——完整欣赏故事一遍。

　　——小蚂蚁想让麦子变成什么？

　　——为什么妈妈说要让他们先变成白白的、细细的？白白的细细的是什么呢？

　　——怎么样才能让麦子变成面粉呢？

　　——小蚂蚁想了什么办法让石磨飞快地转起来了？

　　——借助风车和石磨，麦子可以变成面粉，面粉可以变出许许多多好吃的东西。

　　理解麦子变成食品的过程。

　　——启发幼儿用自己的评议描述麦子变食品的过程。

　　——你知道还有哪些东西也是面粉做的吗？

　　面粉食品品尝会

　　——引导幼儿品尝一些面粉食品，并自由说说这些食品的颜色、形状、味道。

　　——说说这些食品是用什么做成的。

　　建议：有条件的幼儿园可以请幼儿观看石磨磨麦子的过程，如没有麦子可用糯米替代。让幼儿亲眼看到从颗粒状到细末状的变化过程。

　　在区角活动中可投放石磨、糯米、小米等材料，让幼儿学习操作。

　　主题：我的手印

　　目标：让幼儿认识手的形状及它的重要性

　　准备：油画棒、美术本

　　过程：

　　1、把手掌打开，在画画本上画出五个手指印

　　2、分别给自己的手印涂上漂亮的颜色

　　3、玩小手游戏

　　主题：走在大街上

　　目标：认识街上常见的交通标志

　　提高自我保护的意识，培养遵守交通规则的习惯。

　　准备：幼儿人手一张纸、一支笔

　　过程：看警察叔叔怎样指挥交通。

　　——车辆和行人是怎样遵守交通规则的？

　　——询问警察叔叔，引导幼儿提出问题。

　　——学一学警察叔叔指挥的动作。如：全部车辆停止，左方来车停车，左方来车通行，右方来车通行等。

　　采访路人。

　　____哪些动作是危险动作？（跨越护栏、行人走在车道上、自行车带人在马路上打闹等）

　　——小朋友在街上行走时要注意哪些问题？（跟着成人走，戴黄色帽子等）。

　　街上的标志

　　——找一找街上的标志

　　——看见不认识的标志，怎么办？（询问警察或同伴间相互交流）

　　——回园画一画看到的标志。

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