教学目标:1、引导诗歌优美的意境和丰富的想象,激发幼儿对诗歌的。让幼儿熟练地朗诵诗歌《摇篮》。
2、在掌握诗歌的基础上,学习仿编诗歌。
3、发展幼儿的想象力和用诗歌的形式表现的。
教学重点:幼儿学会朗诵诗歌《摇篮》;
教学难点:让幼儿学会续编诗歌;
教学准备:多媒体课件。音乐
教学方法:愉快教学法。情景教学法等
教学时数:一课时
教学过程:
一.揭示,引入新课。
幼儿听欢快的音乐,拍手进入室,然后音乐转成摇篮曲,提问:“听着现在的音乐,大家感觉怎样?”(想睡觉)课件中出示小,引导幼儿讨论,小宝宝也想睡觉了,谁来哄她,怎样哄?谁是宝宝的摇篮?幼儿集体想办法,并请个别幼儿上前演示怎样哄宝宝睡觉。“还有一些宝宝也想睡觉了,它们是谁呢?”课件出示星宝宝、鱼宝宝、花宝宝。启发幼儿想象这些宝宝的家在哪里?谁是它们的摇篮?谁会哄宝宝睡觉?今天,我们就来学习一首诗歌《摇篮》。
二.欣赏诗歌:
有感情地朗诵诗歌《摇篮》,让幼儿欣赏诗歌。
三.出示多媒体课件,让幼儿观察并提问:
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/424276.html
相关阅读:语言活动:祝你生日快乐
识字:象形字“象”
语言讲述活动:铅笔盒上的故事
选图讲述(语言)
基于生活经验??语言《大卫,不可以》