欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

科学区域活动设计:用不同的工具运水

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园区域活动教案 来源: 逍遥右脑记忆
目标:1. 通过实验发现不同的工具运的水量是不同的,哪个工具运的水最多,发现海绵的吸水性。

2. 乐于表达自己的发现,能在运水过程中,体验探索的快乐。

材料准备
透明的杯子(上面贴有一段一段的即时贴),海绵,吸管,网状小盆,小勺子,水,大盆子

要点
1.了解不同工具的用法。

2.在实验中发现海绵的吸水性与其他工具不同。

实施步骤
1.提醒在前将袖子卷起,注意不要弄湿袖子。

2.介绍每种工具的用法以及玩法

3.每个幼儿拿一种材料将大盆子里的水用海绵、吸管等工具运到透明的杯子中。

3.规定运送的次数,每个幼儿用一种工具一起运5次水,放在一起比一比谁运的水最多。若5次看不出运水的,那再进行新的一轮,再运5次水。

4.引导幼儿发现海绵的吸水性,知道与其他工具不同。

5.将透明杯子里的水倒入大盆子中,与边上的幼儿交换工具,再进行一次游戏。

6.乐于表达自己的发现,与同伴一起分享自己的成果。

分析
玩水是们都很喜欢的游戏项目,在活动中,孩子们都玩得很开心,这个也很受孩子们的欢迎。但是由于小班的孩子自制较差,我让孩子们数好5次然后比一比,但是有很少的孩子遵守游戏规则的,大部分孩子都只顾自己玩水,没有去发现运水过程中不同工具运水量的不同,但是有些孩子还是能够发现海绵的吸水性。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/431091.html

相关阅读:幼儿园奥运主题活动教案:奥运圣火燃激情
区域活动:动物宝宝
夏天的西瓜
绘本主题活动 幸运一天
童话故事《整条街最胖的妈妈》