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大班语言《克利的微笑》教案与反思

编辑: 天高云淡 关键词: 大班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆

  活动意图:

  文学欣赏活动是幼儿语言活动的高级形式,最能集中反映幼儿语言发展水平、思维能力及情感体验能力。文学欣赏活动,有别与阅读与探索活动的,以欣赏——思考——讨论为主,引导幼儿感受作品的主题。

  活动目标:

  1、用完整语言表达自己想法。

  2、体验微笑能让自己和别人更快乐。

  活动准备:

  1、故事插图。

  2、将一组微笑的照片做成多媒体课件。

  3、一段抒情的音乐、录音机。

  活动过程:

  一、活动导入

  师:今天我第一次到你们幼儿园,第一次看到你们,觉得你们很可爱。老师现在心情很好,你从哪里看出我很高兴?

  幼1:我觉得你的嘴巴像一个月亮一样弯。

  幼2:你在笑。

  师:哦,老师在微笑。你们看到老师的微笑,有什么感觉?

  幼1:感觉你很开心。

  幼2:你的微笑让我觉得你很爱我们。

  幼3:你的笑让我觉得你喜欢我们。

  师:你们也笑一个给我看看。

  师:你们的微笑也很甜,看了让我觉得很轻松,很快乐。老师今天带来一个和微笑有关的故事,看看故事的名字(图片一)。

  幼儿:克利的微笑。

  师:我们来看看克利是谁(图片二)?

  幼1:我觉得这是一个蝙蝠。

  幼2:我觉得是狼。

  幼3:我觉得是怪兽。

  师:哦,这个白白的是什么?

  幼:是眼睛。

  师:你们猜对了,这个白白的是眼睛,是谁的眼睛呢(图片三)?

  幼1:是猎豹。

  幼2:是青蛙。

  幼3:是鳄鱼。

  师:我们来听故事,听听克利到底是你们说的青蛙、鳄鱼还是猎豹。

  二、分段欣赏

  1、听赏故事前半段——克利找朋友

  师:听了故事的前半段,现在你们知道克利是谁?

  幼:我猜对了,是鳄鱼。

  师:克利张开嘴想干什么?

  幼:克利想交朋友。

  师:克利交到朋友了没有?为什么?

  幼:我觉得克利应该没有交到朋友,因为它嘴张得太大了,小动物们都吓得跑掉了。

  师:克利对谁张大了嘴巴?怎么说?

  幼:对青蛙张大嘴巴说:“我们一起玩吧!”

  师:你来学学看好吗?(个别幼儿学克利,其余的幼儿学青蛙)

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