童话故事对于来说是很有吸引力的,本故事就是抓住这一特点,从月亮入手,设计出了富有儿童情趣的故事。通过阅读活动,培养幼儿对画面的理解和阅读能力,同时到故事感受故事的诙谐与幽默。
活动目标
1、 联系前后画面理解在月亮掉进烟囱里后发生的情节,并愿意大胆的用语言较完整的的表述自己对画面的理解。感受故事的诙谐与幽默。
2、初步认识汉字“烟囱、暖和、月亮、烤吹、升拉、烟熏、骨碌碌”培养幼儿对阅读和文字的。
活动重点与难点
重点:根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节,
难点:大胆用语言表述自己对画面的理解感受故事的诙谐与幽默。
活动准备
大图书一本,小图书人手一本
活动过程:
一、导入:说说取暖的方法
1、 出示图一:冬天的晚上,北风呼呼的吹,天空漆黑一片,只有月亮在天空。她怎么了?(引导幼儿观察月亮冷的表情、动作)
2、 那么有什么好办法能帮月亮取暖呢?幼儿根据自己的经验说说取暖的方法。
3、月亮会找到取暖的方法吗?我们一起来看看。激发幼儿了解故事的兴趣。
二、 阅读图书,理解故事
1、 出示图二:月亮来到了哪里?为什么要趴在烟囱旁?他想到了什么取暖地方法?
引导幼儿仔细观察烟囱里冒出的暖气,月亮取暖的表情、动作。
总结:讲述故事23小节。
2、出示图三:月亮在取暖的时候发生了什么事?引导幼儿仔细观察月亮掉进烟囱时的动作、神情。
月亮掉进烟囱时候是什么样子的?引导幼儿用肢体动作或表情模仿等方式表现月亮四脚朝天、惊慌失措的样子。
3、 出示图四:老奶奶怎么了?为什么吓一跳?引导幼儿观察并模仿老奶奶大吃一惊的表情。
月亮怎么啦?让幼儿观察月亮摔得的表情。
总结:讲述第四小节
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/437333.html
相关阅读:语言讲述活动:铅笔盒上的故事
基于生活经验??语言《大卫,不可以》
选图讲述(语言)
语言活动:祝你生日快乐
识字:象形字“象”