·教学目的：

　　1、通过活动让幼儿初步了解绕口令的含义。

　　2、在排图讲述中培养幼儿的口语能力。

　　3、在图文阅读中激发幼儿创编绕口令的兴趣。

　　·教学准备：

　　1、人手一套图片

　　2、对绕口令有初步的了解．

　　·教学过程：

　　一、排图讲述

　　教师指导语：今天老师带来许多图片，哪幅图片是第一张，哪幅图片是第二、三张？一起来排一排。

　　二、图文阅读：

　　教师指导语：排好了吗？我们一起来说一说。

　　三、创编绕口令：

　　教师指导语：儿歌上一会儿说妈妈一会儿说娃娃，绕来绕去象绕口令，干脆我们来编个绕口令好吗？

　　四、比赛绕口令：

　　教师指导语：你会说绕口令了吗？来比一比，看谁说得好说得快。

　　五、亲子活动：还有哪些绕口令

　　请在座的爸爸妈妈也来比一比，说说更多的绕口令。

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