活动目的:
1、观察并理解图片内容,提高对颜色的运用能力。
2、感受蜡笔小黑心理变化过程,得出人人都各有所长的道理。
活动准备:
幻灯片课件制作、蜡笔。
活动过程:
一、出示一盒蜡笔图引起幼儿兴趣。
1、老师给你们带来了什么?数数有几只蜡笔?
2、认识十种蜡笔颜色。
3、这盒蜡笔中你最喜欢什么颜色?为什么?
二、出示九只蜡笔完成的图片
1、能干的蜡笔画了一幅很漂亮的画,想看吗?
2、这幅画上有什么?是什么颜色的蜡笔画的?
3、还有一只蜡笔没有来,是谁呢?
4、为什么小黑没有在里面(幼儿讲述后听故事对话)
5、这时候的小黑心情怎么样?(伤心、难过、不开心……)为什么?
6、好心的铅笔哥哥来了,他会对小黑怎么说?(角色对话:教师扮演小黑,幼儿扮演铅笔哥哥。引导幼儿用完整的语言对小黑讲。)
7、小朋友讲的真好,我们来看看接下来又发生什么事?
三、出示乱七八糟的图片
教师继续讲故事至“乱七八糟”后提问:
1、这幅画变成什么样子了?
2、这时候铅笔哥哥对小黑说,别担心,等下我们可以帮助他。
四、出示四幅刮画过程的图片
铅笔哥哥和小黑是怎么帮助他们的?请你们仔细看这四幅图然后再告诉我。(幼儿先讲,教师再讲述其方法。)
五、结束部分
其他的蜡笔现在喜欢小黑了吗?小黑其实也很能干的,他不仅可以帮助别人把乱七八糟的作品变美,还可以用来画什么?(画头发、眼珠子、蚂蚁、芝麻等)
小黑能画这么多的东西,真棒!小朋友你们棒不棒?你们哪里棒?哪里能干呢?(幼儿讲述自己的优点)
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