于是，在“玩雪球”这个活动的引入部分，我采用了谈话的形式，鼓励幼儿说说自己对冬天的感受。有的说：“冬天很冷，我早上来幼儿园戴上了帽子与手套”；有的说：“冬天池塘的水会结冰”；还有的说：“冬天会下雪，我们可以去堆雪人”。“你们玩过雪球吗？”我接孩子的话问道。“玩过，玩过，可好玩了……”接着，我出示报纸制作的雪球，鼓励幼儿观察并说说它是怎样制作的。（这个雪球用报纸团成雪球的样子，在外面用彩色的胶带纸粘帖固定。）
幼儿见到这个色彩鲜艳、造型美丽的“雪球”都跃跃欲试。“老师，怎么做的啊？”“老师，你是不是也想让我们来做呢？”“老师，你做的雪球可真漂亮啊！”为了照顾大部分幼儿，我还是拿出一张报纸示范了一次。然后，幼儿兴致勃勃开始制作起来。团的过程中，有的幼儿技巧掌握的较好，团的比较紧，但也有几个幼儿团的雪球很容易散开，我在巡视的过程中帮助个别幼儿团紧。待幼儿掌握了这个技巧之后，有的孩子团了一个还不够，接着，又制作起第二个。先做完的幼儿见到自己制作的彩色雪球兴奋之情，不宜言表。他们将雪球在活动室里扔来扔去。在鼓励幼儿加快动作的同时，也关注玩雪球的幼儿注意安全。
待大家都制作完成后，我们来到户外。北风爷爷今天似乎在发威寒风呼呼地吹来。但是，我们似乎对此并不害怕。孩子们在风中尽情地抛雪球、滚雪球、踢雪球。他们似乎感觉不到寒风的凛冽，真正感受了冬天做雪球，玩雪球的快乐。
当一个活动的取材是贴近幼儿生活，幼儿真正感兴趣的。那么，活动过程中遇到一些小小的困难，幼儿也愿意自己去尝试克服，成为敢于面对困难，勇敢的孩子。瞧，风中运动着的一个个身影，他们不畏寒风是多么的勇敢。 皮球、波波球、纸球等各种各样的球是孩子们喜闻乐见的运动器械，而且多彩的球也非常适合小班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿特点，我们在征集家长意见和考虑到特色的推广度和可行性上，采纳部分幼儿家长的建议，将“多彩的球”确定为班级健康特色。旨在通过集体安排练习、课间自由练习以及孩子们喜欢的游戏等活动中培养幼儿对球类活动的兴趣以及各种运动技能。
活动名称 材料准备 时间安排 适合场地 活动目标及玩法 1、 拍皮球 人手一个皮球 课间、集中安排时间练习 走廊、塑胶场地等 目标：培养幼儿正确的拍球技能，通过练习让每位幼儿学会这一技能。 玩法：幼儿人手一个皮球，自由练习。 2、 投篮 皮球、波波球、纸球等；篮架、塑料大筐 课间练习、集体游戏 走廊、庭院等 目标：培养幼儿的弹跳能力，手眼协调能力。 玩法：1、跳起身子，将球投入篮球架内。 2、在一定距离，将球投准到指定的塑料大筐里。 3、 滚地雷 皮球、波波球等 课间自发游戏、集体游戏 活动室、 室外 目标：培养幼儿快速的躲闪能力，体验合作游戏的快乐。 玩法：课间幼儿5~6人一组围成圆圈游戏，一人当“野鸭”，其他幼儿拿到球后滚向“野鸭”，以打到后一次游戏结束。 集体游戏时方法同上。 4、 传球 （头顶、侧身向后传球） 波波球、纸球等 集体游戏 室外 目标：培养幼儿动作灵活性及反应的灵敏度。 玩法：幼儿排成四队每组第一个幼儿将球从头顶上、侧身传球给第二个幼儿，第二个幼儿再将球传给第三个幼儿，依次类推，直至最后一名幼儿。哪个组第一个完成就为胜利。 5、 运西瓜 波波球、纸球等； 塑料大筐 集体游戏 室外 目标：培养幼儿跑的技能。 玩法：幼儿分成五组，A处放一个筐（起点），里面装满球，B处放一个空筐（终点），让孩子从A处取一个球拿出，抱在手里跑到B处投入筐中，然后返回，第二个幼儿出发，依次进行游戏，直到最后一个幼儿完成任务。 6、 乌龟顶球 波波球、纸球等；垫子；球门 集体游戏 室外 目标：培养幼儿的爬行能力。 玩法：幼儿分成两队，人手一球，按照次序一一手脚着地曲膝边向前爬，边用头向前顶球，直至把球顶入球门。（根据幼儿的掌握情况，适时调整球门距离。）
游戏目标：1、通过各种起跑的游戏，提高儿童快速起动的能力。2、加强儿童听信号做出反应的能力。
游戏过程：
小朋友成一路纵队围成一圈，前后保持一定的距离，教师站于圈中进行指挥，小朋友们前进行绕圈走的练习。
第一步游戏：在行进中，教师喊自己的名字，听到要求后，所有小朋友们快速跑到老师的身边，抱成一团。
第二步游戏：在行进中，教师任意喊出班上二个小朋友的名字，听到名字后，此两名小朋友不动，其他小朋友快速分散跑到此两名小朋友的身边抱成一团。
规则：
1、被叫到的二名小朋友位于圈的两端。
2、教师注意安全的要求。
建议：
此类游戏可以借助器材来进行，例如：在小朋友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，教师可以任意喊出某种颜色，小朋友们快速聚集到相应的圈内抱着团。
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