1.熟悉乐曲旋律,初步掌握演奏的节奏能看指挥即兴演奏打击乐。
2.在中能与指挥者进行目光,合作的快乐。
过程:
听音乐做律动入场。
一、讲述故事:三个球的故事。
二、听音乐
1. 给你感觉怎么样?
2. 这首曲子有几段?
四、选择乐器
圆舞板、小铃、铃鼓、鼓、钹
五、看图谱给乐曲伴奏
1.看好指挥,进行演奏。
2.解决出现的
3.再次演奏
4.交换乐器再次演奏,并邀请指挥。
后感:
不得不佩服的是们基础非常好,在图谱画错的情况下也能完成的非常好。说到图谱,的严谨不够,显然这样的教具只能称之为图示而不是图谱。虽然这些孩子能很好的完成这样的活动,但是孩子缺乏主观能动性。
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