小班英语shoe鞋(第二教时)小班英语shoe鞋(第二教时)小班英语shoe鞋(第二教时)小班英语shoe鞋(第二教时)小班英语shoe鞋(第二教时)小班英语shoe鞋(第二教时)小班英语shoe鞋(第二教时)小班英语shoe鞋(第二教时)小班英语shoe鞋(第二教时)
设计意图:
我们小班正在进行主题活动“我真能干”,主要通过这次活动认识单词shoe,以此来提高孩子在日常生活中对易穿反鞋的深入认识,促进孩子在自己穿鞋的过程中提高自理能力。同时在这次活动中让幼儿能体验自己的能力,而我主要促进孩子们的自我意识发展,让他们体验到自己是环境的主人、活动的主人。
活动目标:
1、复习巩固汉字“鞋”和单词“shoe”。
2、通过各种游戏,复习练习一中的单词和汉字。
2、在愉快的游戏中培养幼儿学习双语的兴趣。
活动准备:
1、情景布置:《shoe的家》,准备shoe的大幅图片,各种单词的小卡片。
2、音乐、磁带,塑料拼板等。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣
1、热身操:小朋友,我们一起来跳热身操吧!
我的foot踏踏踏、我的face洗洗洗、我的hand拍拍拍、我的ear拉拉拉、我的nose点点点……
2、出示实物(鞋子),What' this?(鞋),今天鞋宝宝邀请我们一起到它的外国好朋友shoe家去玩,你们愿意吗?现在我们就开着自己心爱的小汽车出发吧!
听音乐出发到shoe家去(read in my car car)
二、游戏活动
1、拍字游戏
谁喜欢和shoe宝宝做好朋友,你就来拍拍它,并喊三声它的名字——shoe、shoe、shoe(3~5名幼儿)
2、转扇子游戏:
shoe宝宝和鞋宝宝最喜欢和我们小朋友做游戏了,你们瞧!当我的扇子转动后,你们猜一猜,停下来后会是谁呢?
3、猜(踩)字游戏:shoe宝宝家今天还来了几位客人宝宝,我们一起来猜猜它们是谁,好吗?(猜卡片:眼睛、嘴巴、耳朵、脚……)我们和这些宝宝们一起来跳个舞吧!当音乐停下来时,你就要赶快的站在宝宝的身边,说说它是谁?(游戏3~4遍)出示塑料拼板进行游戏。
三、结束活动
1、游戏:找shoe
“呜……”
师:咦,是谁在哭,哦!原来是shoe宝宝在哭,你们的shoe给弄乱了,噢!不要紧,我们小朋友很能干,我们自己去找自己的shoe穿上。
音乐起,幼儿行动;在进行的过程中,师故意穿错鞋子:小朋友,你们听,我的shoe宝宝怎么一直在哭呀?(让幼儿帮忙找出毛病)原来是我的shoe宝宝穿反了,小朋友你们自己看看shoe宝宝有没有跟老师一样穿反了,要是有赶快换过来,好吗?
2、师:小朋友们真能干,我们一起和shoe宝宝唱歌跳舞吧!在“我的鞋子踏踏踏响”的音乐声中结束活动。
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