活动一：漂亮的风筝

　　重点领域：语言，社会，科学

　　活动形式：集体

　　目标：1、学会“放风筝”儿歌

　　2、喜欢讨论风筝的话题

　　3、了解风筝的各种造型和颜色

　　准备：1、儿歌磁带“放风筝”

　　2、各种造型和颜色的风筝或者风筝图片

　　过程：1、播放“放风筝”儿歌，并与幼儿讨论儿歌的内容，激发幼儿对风筝的兴趣。

　　2、引导幼儿观赏五颜六色、造型各异的风筝或图片，并自由讨论。

　　3、教师与幼儿共同讨论风筝话题，并激发幼儿对风筝进一步的认识和想做风筝的愿望。

　　活动二：大家动手做

　　重点领域：社会、科学、艺术

　　形式：集体、小组

　　目标：1、了解风筝制作的基本原理

　　2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验

　　3、体验动手操作的乐趣

　　准备：1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等

　　2、各种风筝模型

　　过程：1、拿出几只不同造型的风筝，与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来”

　　（1）发现关键在于骨架重量适宜，左右对称

　　（2）风筝有尾巴保持平衡

　　2、分析出原理后，鼓励幼儿自由分组（3－5人／组），互相协作准备制作风筝。

　　3、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和绳子做出风筝架

　　（1）在画纸上画出风筝的图案，剪下。

　　（2）涂上自己喜欢的颜色

　　（3）互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。

　　（4）风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。

　　（5）骨架捆绑结实，并与风筝面粘合紧密。

　　4、制作过程中，教师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等工具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。

　　5、试飞风筝，并做一定修改。

　　活动三：一起放风筝

　　重点领域：科学、社会

　　目标：1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法

　　2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝

　　准备：1、教师确定放飞的地点，时间

　　2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝

　　3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等

　　过程：1、确定地点要开阔和安全。

　　2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。

　　3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、

　　4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因（骨架太松，不对称，尾巴轻等问题）。

　　5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。

　　6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/458098.html

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