其中《中国地图》是活动之一，通过认识中国地图、世界地图，引导幼儿知道我国是一个有56个民族组成的土地辽阔富饶的国家。
第一环节认识地图，孩子们对于地图有很多都不是很熟悉，所以在一开始，我设计了找找自己的家在地图上的位置环节，初步引导幼儿学会观察地图，知道自己家在地图上的哪个位置。我们在地图上找到了浙江，也找到了平湖，孩子们惊讶的发现，在地图上我们的城市只有那么小小的一个点，中国真大呀！
第二环节通过回忆去过的地方，为幼儿了解中国是一个很大的国家提供方便，知道还有许多自己没有去过的地方，激发孩子们有了解祖国的愿望，希望自己能到祖国的各个城市去看看，知道更多的知识。我们在地图上找到了五角星的位置，知道了祖国的首都是北京。孩子们在今天的活动中了解到了许多关于祖国的知识。
《大中国》是一首耳熟能详的歌曲，一段时间的电视机里都在播放这首歌，有许多的孩子也能哼唱。但是这首毕竟是大人的歌曲，其中的歌词都过于成人化，
对于中班的孩子来说，有一定的难度，所以我把活动的重难点放在欣赏歌曲，感受音乐旋律上，通过肢体动作来表达自己对音乐的理解。
通过多种欣赏歌曲的方式，如：倾听歌曲，跟唱歌曲，挥动彩带表演歌曲，这些目的都是引导幼儿很好的感受音乐欢快、热烈的情绪，让幼儿在快乐的听听、唱唱、跳跳中感受音乐带来的快乐。
本次主题的有些内容和孩子的经验有一定的距离，如：“长城”、“天安门广场”等。为了让幼儿主动地参与到活动中来，亲历学习的过程，我们在网上查询许多电子图片，制作成幻灯片让幼儿欣赏，帮助积累相关的知识经验。同时，我们还通过请孩子自己设计制作月饼、搜集民间艺术品等活动提升孩子们的探索能力以及家园共同参与活动的兴趣。通过这次活动，我还发现了一些不足之处：如主题的氛围不够浓：在这个主题开展的过程中，总体来说氛围还不够浓，还没有达到一种轰轰烈烈的感觉，分析下来有一些客观原因，当然主观原因还是环境的创设、材料的投放上不够，收集资料时幼儿、家长配合的力度小，加上老师的思路和途径不够广，所以活动开展得不够丰富多彩。
总之，主题活动开展下来，孩子们还没有跟环境、材料真正的互动起来，所以及时反思主题中的得失，有利于下一个主题的开展。
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