活动目标：

　　学习解答口报应用题，初步感受应用题的数量关系。

　　能边听应用题边摆算式，认识加号、等号。

　　活动准备：

　　贴绒数字1、2、3、4、5、加号、等号若干。

　　教具若干。

　　活动过程：

　　集体活动。

　　学习解答口报应用题。

　　A：“草地上有2只公鸡，又来了1只公鸡，草地上一共有几只公鸡呢？”“你是怎么算出来的？”你小朋友用一道算式表示。（幼儿说教师记）“这道算式表示刚才的一件什么事情？（2表示草地上有两只公鸡，1表示1只公鸡，加号表示又来了，等于3表示草地上一共有3只公鸡。）加号是什么样的？（一横一竖）等号是什么样的？（两条一样长的横线），集体把2＋1＝3的算式读两遍。

　　B：“动物园里有1头大象，又运来了2头大象，动物园里一共有几头大象呢？你是用一道什么算式算出来的？”“这道算式表示了一件什么事情？我们再来说一说。”

　　幼儿学习用算式记录口报应用题。

　　A：“河里有1条鱼，又游来3条鱼，河里一共有几条鱼？”

　　B：“飞机场有2架飞机，又飞来了3架飞机，飞机场一共有几架飞机呢？”

　　“谁愿意把你列的算式告诉大家？”（幼儿发言）3、幼儿作业教后感：这节课是看孩子的理解能力,小部分孩子的理解能力很好，，有的小朋友会把加法说成减法，容易搞错了。在操作的时候，大部分孩子还是能做对了。

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