［设计思路］
　　有一次，我在下班的路上，看到一位小朋友让妈妈抱着折树枝，看到这一情景，我大脑中立刻闪现出：幼儿时期是人一生中成长的奠基时期，及时对孩子们进行环保教育，可以帮助他们了解人与自然的关系，了解人类现在面临的种种环境危机，保护地球，就是保护人类自己的道理。为此，我设计了这一教育活动。教育幼儿从小爱护花草树木，初步建立起保护环境的意识。

　　［教育目标］

　　1.初步培养幼儿热爱大自然，保护花草树木的意识。
　　2.发展幼儿的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。
　　3.发展幼儿的口语表达能力。

　　［活动准备］
　　1.活动前让幼儿观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。
　　2.准备课件（—）、（二）。
　　3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。

　　［活动过程］
　　一、观看课件（—）
　　情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。
　　1.看后自由讨论。
　　2.教师启发引导。
　　①你们看到了什么？
　　②小鸟哭了，为什么？
　　③大树为什么没有树叶？
　　幼儿讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。
　　3、教师进行环保教育。
　　①师幼共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。
　　②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。
　　4.再看课件（一）
　　启发幼儿想一想，小鸟现在没有家了，我们小朋友应该怎么办？
　　小结：教育幼儿要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。
　　二、观看课件（二）
　　情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！”
　　树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。
　　1.通过观看课件（二），大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。
　　2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。
　　3.鼓励幼儿大胆自由创作。
　　教师说明用胶水的方法并巡回指导。

　　［活动延伸］
　　两个小朋友一组，把自己的作品创编成故事讲给对方听（受课件（二）情节的启示）。
　　然后交换作品欣赏。

　　［效果分析］
　　本教育活动，在教学方法上，我运用了电教手段，采用了拟人手法，把抽象的难以理解的说教变成了幼儿容易接受的形象具体的动画片，我还给幼儿提供了宽松的有利于感受、表达、创造的环境，如尊重他们的意愿，允许他们自由讨论，自由选择喜欢的颜色进行绘画，自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点，引导幼儿的兴趣，“多目的”地发展下去，使幼儿的综合素质得到了全面提高。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/481834.html

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