活动：小螃蟹吹泡泡

　　活动目标：

　　辨别不同音符的组合，并根据不同的节奏型表现蜂蟹吹泡泡的情景。

　　活动准备：

　　1、 根据歌曲情节，设计多媒体软件。

　　2 、根据软件内音符的不同组合，制作相关的数字音符卡片，并将这些卡片张贴在移动板上。

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲，理解歌词

　　1、 用歌词引出歌表演。

　　2 、欣赏歌曲《 小螃蟹吹泡泡》 。

　　3 、理解歌词：说说小螃蟹是用什么方法来表演的。

　　二、学唱歌曲

　　1、 跟唱歌曲。重点：学唱16 分音符和附点。

　　可借助动作来表现歌词内容，体现歌曲的情趣。

　　2 、尝试用歌声为动画配音。

　　三、游戏：小螃蟹吹泡泡

　　1、 用模仿吹泡泡的形式表现乐曲里的节奏型，知附点，8 分、16 分音符，延长音等。

　　2 、熟悉节奏型后，用不同颜色替换节奏型，按颜色进行表现。

　　活动：红军装与迷彩服

　　活动目标：

　　1、 了解动物保护色特征与作用。

　　2 、进一步激发探索人类向动物学本领的兴趣。

　　活动准备：

　　故事《 两支军队》 的画面、各种具有保护色的动物的图片、画有森林或草丛的背景图若干。

　　活动过程：

　　一、讲故事《 两支军队》 （见P275 )

　　1 、听故事后讨论：为什么穿迷彩服的军队会获胜？

　　出示两幅丛林背景图，里面分别躲着穿红衣服和穿迷彩服的士兵。

　　2、 尝试在背景图中找出躲藏的士兵，发现穿迷彩服的士兵不容易被发现。

　　二、讨论、了解“保护色”

　　1、 迷彩服是向什么动物学习的？是动物的什么本领？

　　2 、还有哪些动物有保护色？（提供各种有保护色的动物图片：枯叶蝶躲在枯叶中；北极熊走在雪地上；竹节虫躲在竹子上；炸锰躲在草地上；青蛙叭在荷叶上等。

　　3 、人类从动物的保护色中还学到了什么？（变色眼镜、警服＜夜用＞)

　　三、观察辫别“谁的眼力好”

　　人手一张画有森林或草丛的背景图，以最短的时间找出隐藏在草丛中的10 个小动物，比比谁的眼力好。

　　活动：大树的医生

　　活动目标：

　　1、 认识啄木鸟，了解鸟的特征与习性之间的关系。

　　2 、知道鸟是人类的朋友，有爱护鸟类的情感。

　　活动准备：

　　1 、啄木鸟及其他鸟类（如喜鹊、燕子等）的图片或标本（见挂图“大树的医生”) 2 、苹果树的图片。

　　3 、啄木鸟、鸽子、麻雀的折纸范例。

　　活动过程：

　　一、问题情景

　　小苹果树生病了，要去请鸟医生看病。许多鸟都来了，要给苹果树看病，猜一猜，看一看什么鸟会来。啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子等都说自己会捉虫，苹果树应该请谁呢？

　　二、了解啄木鸟的特征

　　1 、讨论：为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫？

　　2 、观察啄木鸟的图片或标本，比较啄木鸟和其他鸟的不同特点，引导发现啄木鸟的嘴巴更尖、更长，爪子更锋利，它们的尾羽能很容易地在树干上支撑等，所以啄末鸟能捉小苹果树干里的虫。

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