语言《小壁虎借尾巴》活动目标:1、初步了解动物(小鱼、老牛、燕子)尾巴的作用。2、享受听故事的乐趣。活动准备:1、《小壁虎借尾巴》的课件、2、缺尾巴的动物图片(小鱼、老牛、燕子、小壁虎)及配对的动物尾巴活动过程:一、以观看课件《小壁虎借尾巴》(一)引入,激发的1、师:“你们看,这上面是谁呀?”(小壁虎、蚊子和蛇),小朋友知道他们在干什么吗?(幼儿说说)我们一起来看看他们在干什么?2、幼儿观看完课件,提问个别幼儿:小壁虎在抓蚊子时发生了什么事?二、观看课件《小壁虎借尾巴》(二)引导幼儿说一说:小壁虎都向谁借了尾巴? 1、师:“小壁虎都向谁借了尾巴呢?我们来看看”2、幼儿观看完课件,提问个别幼儿:小壁虎都向谁借了尾巴呢?三、师有表情地结合课件讲述故事进行提问,帮助幼儿初步了解动物尾巴的作用。1、师:“小壁虎向它们借尾巴,它有没有借到尾巴?(没有)2、再次观看课件后,提问幼儿:小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨为什么不把尾巴借给小壁虎?”3、观看课件(三),让幼儿知道小壁虎的尾巴可以再生四、拼图:帮动物找尾巴1、
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/486570.html
相关阅读:基于生活经验??语言《大卫,不可以》
选图讲述(语言)
识字:象形字“象”
语言活动:祝你生日快乐
语言讲述活动:铅笔盒上的故事