幼儿园小班语言活动：秋叶飘

　　活动目标：

　　1．初步理解故事内容，感受秋天落叶的自然现象。

　　2．学说故事中的短句："树叶，你当我的??好吗？"3．乐意用动作语言表达故事情节，初步感受文学作品的美。

　　活动准备：

　　1．课前带幼儿到户外观察秋季景色，进行拾落叶、观察秋虫等活动。

　　2．贴绒图片，大图书一本、树叶头饰一只。

　　活动过程：

　　一、引出课题1．师一边抛洒落叶一边说："秋天到了，秋风吹来了，树叶宝宝从大树上飘落下来，飘呀飘呀会落在哪里呢？小朋友猜猜看？"鼓励幼儿自由发言。那么小树叶到底飘落在哪里呢？老师带来了好听的故事《秋叶飘》，小朋友认真听就知道了。

　　二、老师结合贴绒教具，讲述故事提问：小朋友听到了吗？树叶到底落在了哪里呢？幼儿自由发言。

　　三|、分段理解散文，鼓励幼儿能用相应的动作表现出来。

　　1．树叶落在了哪里？（草地上）。谁过来和树叶说话了？（小虫）。小虫想把树叶当作什么？（小屋）。共同学说对话："树叶，你当我的??好吗？"师幼扮演角色：幼儿学小虫爬到老师处说："树叶，你当我的??好吗？"，"好的，好的！"。小虫是怎样把树叶当作小屋的？（躺在树叶下面），做出躺的动作帮助幼儿理解。

　　2．树叶落在了哪里？（沟里）。谁过来和树叶说话了？（蚂蚁）。蚂蚁想把树叶当作什么？（小船）。共同学说对话："树叶，你当我的??好吗？"请4 个小朋友分别扮演角色学说对话。如果你是小蚂蚁，你会怎样坐在树叶上，我们一起试试。

　　3．树叶落在了哪里？（河里）。谁过来和树叶说话了？（小鱼）。小鱼想把树叶当作什么？（小伞）。共同学说对话："树叶，你当我的??好吗？"幼儿一起模仿相应的动作。

　　四、完整讲述故事利用大图书和幼儿一起完整讲述故事，重点让幼儿学说故事中的对话。

　　五、拓展延伸活动：

　　师：树叶飘呀飘，除了它落在草地上、沟里、河里还会落在哪里呢？我们一起来做一片树叶，想飘到哪就飘到哪？结束。

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