目 的 要 求1、初步认识身体外部主要部位,知道头、手、脚的主要作用。
2、积极参加活动,能迅速指出相应的身体部位。
3、增强关心人体的兴趣。
准 备1、可活动的玩具娃娃一个。
2、人体拼图若干。
内 容 与 指 导1、、教师出示玩具娃娃,师幼共同观察玩具娃娃。
(1)、教师以娃娃的口吻:小朋友好,我是娃娃。很高兴见到你们,你们告诉我,我和你们长得一样吗?
(2)、教师引导幼儿观察娃娃,并以娃娃的口吻教幼儿从上到下认识娃娃身体的各个部位,同时也请幼儿在自己身体指出相应部位。
师:我有一个圆圆的头,我有大大的躯干,我有两条手臂,我有两条腿。
(3)、教师与幼儿共同小结:原来娃娃和我们一样,身上豆油头、躯干、手臂、腿和脚。
2、教师引导幼儿初步了解头、手、脚的作用。
(1)、师:小朋友、头、手、脚有什么用?可以干什么?
(2)、幼儿一起说一说、做一做。
(3)、师:我们的头可以动,会思考问题;小手可以做许多事
情,如吃饭、画画等;小脚也很有用,会跑步、踢球等等。
3、教师和幼儿共同操作。
4、教师总结:人有头、躯干、手臂、手、腿和脚,因为有这些,我们人才能干、漂亮。
5、活动结束。
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