《快睡吧，小田鼠》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话故事，作者采用诙谐滑稽的笔调夸张的描写小田鼠如何磨磨蹭蹭，不肯睡觉，一连串具有捉狭性的睡前行为，会使提起阅读的，针对我班的认知水平，他们在中也存在磨磨蹭蹭，拖拖拉拉的行为，而本故事中主人公也有这样的习惯，阅读这样的作品时幼儿会将小田鼠当作自己拖拉行为的象征形象，展开回忆、联想和心灵共鸣，是一篇蕴涵着深刻哲理的好教材。同时，在该童话故事中还蕴涵着多领域的价值，体现了的多元化与整合。

案例分析

片段一：

师：我是田鼠的爸爸，我是田鼠的妈妈，他是我们的小田鼠，我们家小田鼠什么都好，就是一样不好，拖拖拉拉，不肯睡觉，小朋友们看着图片告诉我，小田鼠睡觉前都找了什么理由?

(此环节上课一开始我就直接以田鼠的爸爸、妈妈的口吻说：“我是田鼠的爸爸，我是田鼠的妈妈，他是我们的宝宝小田鼠，我们家小田鼠什么都好，就是一样不好，拖拖拉拉，不肯睡觉，小朋友们看着图片告诉我，小田鼠睡觉前都找了什么理由？”激发幼儿的主动参与，并把幼儿的注意力引导到阅读上来。）

片段二：

幼儿自己翻看图片。(因为有了上面的激发提问幼儿在翻看图书的时候非常的有秩序，非常的安静。)
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/490660.html

相关阅读：基于生活经验??语言《大卫，不可以》
选图讲述（语言）
语言讲述活动：铅笔盒上的故事
语言活动：祝你生日快乐
识字：象形字“象”