一．前审议意见汇总
（一）集体活动审议
《微笑的花朵》（两教时) （重点领域：艺术）
这个活动目标制定突出活动的重点：运用空间、位置等方式来作画。“如何必须画出微笑的不同位置的花朵”微笑的花朵”是一次欣赏活动，目标制定非常详细，可操作性强。环节和过程也非常完整，是一次较经典的活动。建议就“如何表现画出微笑的不同位置的花朵”，于活动开始加上老师与孩子讨论的过程：和孩子说说、画画。再进行第二环节，更符合孩子的特点，利于活动顺利开展。
《滚滚和蹦蹦滚 》 （重点领域：语言）
滚和蹦是两种不同的运动形态。在此活动中，用两个豆子的 形象向幼儿展示了两种状态，建议目标改为：1.通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向和作用力。2.能细致地进行观察，并对运动的现象产生探究的愿望。
《鼓上的小米粒》（两教时） （重点领域：艺术）
这个音乐活动形式比较有趣，主要是引导幼儿观察米粒在鼓上跳动的情况。所以在敲击鼓时，示范要明显。敲击节奏型：x. x x x x| x x x x| x |要明显。活动目标较恰当，环节也很清楚。
《推推拉拉》：（重点领域：科学）
活动目标不需改，课前准备要充分，课前准备时要打印大一点的 “推和拉”两个汉字，为最后环节装饰汉字作准备。
《纸桌》 （重点领域：科学）
这个科学活动目标明确：1.乐于探索，并能在活动中积极参与、大胆创新;2.通过动手操作，初步了解桌子能站起来的原因，并探索使桌子牢固的方法。它不需更改。活动中老师可提供幼儿人手2份纸桌制作材料，鼓励孩子大胆探索。
《它们一样重》 （重点领域：科学）
此活动形式对幼儿来说是新的，虽然初次接触，但老师在课前活动教具准备 充分点，幼儿于直观画面图示，应该能理解。活动前要是在游戏活动中间接渗透物体重量感知，将使活动开展更顺利!
（二）自主性游戏：暂停 排练六一节目
（三）下午课程审议：暂停 大班年级集体排练六一节目
二．集体活动后审议
（一）集体活动审议
《微笑的花朵》 （重点领域：艺术）
徐、王：画幅以方框装饰，效果不错。
陆、陈：桌面、墙面、花朵间有遮挡关系，让幼儿观察清楚。
宗、蒋：在引导幼儿观察花朵时，拓展幼儿的思维：花朵对着谁微笑?
《滚滚和蹦蹦滚 》 （重点领域：语言）
陆、宗：建议：准备一些豆子，在活动延伸中可以请幼儿玩一玩豆子，怎样让豆子滚起来、蹦起来，鼓励幼儿动手动脑大胆探索。
陈、蒋、王：活动中幼儿尝试了续编故事，让幼儿感受：吵架是不好的，不能炫耀自己的优点。
徐、宗：延伸活动：画一画滚滚和蹦蹦。
《鼓上的小米粒》（两教时） （重点领域：艺术）
老师们一致认为：歌曲比较简单，结合运用实物：鼓和米粒演示动作，帮助幼儿理解歌词。特别是最后的环节：孩子边听音乐唱歌边用念白：蹦蹦跳跳及用动作表示不同动物跳，定格，猜想是什么动物。总体，幼儿参与兴趣高!
《推推拉拉》：（重点领域：科学）
徐、王：孩子能结合生活中实例，如：开关窗、门，理解动作：推、拉。
宗、王：细心的孩子还发现商店门上有：推、拉字样。
蒋、陈、陆：活动中通过演示动作：推、拉或又推又拉移动重物，感知推与拉的动作力的作用力方向不同：推：力向外。拉：力向内等。
《纸桌》 （重点领域：科学）
徐、王：活动中发现孩子乐于探索，有的把桌腿卷成圆柱，有的设计不同形状的桌面，个别还用双面胶粘住桌腿，以保持桌子稳固……
陈、宗：孩子于探索中，自己悟出：桌面大点没关系，主要是桌腿要重一点，特别是桌腿粗、矮点，桌子更稳固。
《它们一样重》 （重点领域：科学）
此活动通过幼儿操作及引导幼儿细心观察，初步学习运用换算的方法算物体的重量。个别班孩子逻辑推理能力不够，老师反复引导，孩子还是理解不够，总体，孩子还是能完成预期目标，较好地完成操作。
备注：本周有的活动被排练“六一”节目、幼儿健康检查冲掉，活动未如期进行!
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