托班语言《妈妈来接的时候》教案与反思

　　活动目标：

　　1、知道妈妈来接时，要先把玩具整理好再离园。

　　2、乐意回答老师的提问。

　　3、学说“让我把玩具整理好。”

　　活动准备：

　　挂图托班下册5号挂图

　　活动过程：

　　一、出示图片一，提问。

　　1、图片里有谁？

　　2、动物幼儿园里，小兔在玩玩具，兔妈妈来接小兔子了。小兔看到妈妈来了，它怎么做?

　　二、出示图片二，提问。

　　1、图片上有谁？

　　2、狗妈妈来接小狗了，小狗为什么不跑带妈妈身边？

　　3、小狗在干什么？

　　三、教师连贯讲述两幅图片：动物幼儿园里，开始放学了。兔妈妈来接小兔子，小兔放下玩具跑向兔妈妈。狗妈妈来接小狗了，小狗说：“妈妈，请你等一等。让我把玩具放到筐里，又把玩具筐送到了玩具架上。小狗高高兴兴得和妈妈回家了。

　　四、提问：狗妈妈接小狗时，小狗怎么说？请幼儿学说“让我把玩具整理好”。

　　五、小结：我们小朋友也要像小狗一样，妈妈来接的时候，要把玩具整理好再回家，这样才是乖宝宝。

　　活动反思：

　　本次活动引导幼儿看图说话，让每一位幼儿都有表达的机会，鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己看到的、想到的，并与同伴交流，及时肯定幼儿的回答，并积极地给予回应。

　　幼儿在活动中参与的意识强烈，能积极主动地表达自己看到的，学会短句“我把玩具整理好”，达到预期效果，活动过程较为理想。

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