活动目标:
⒈熟悉乐曲的旋律,感知进行曲有力、激昂的风格。
⒉能用身体动作和乐器表现乐曲的节奏。
活动准备:
音乐、图谱、铃鼓、碰铃、圆舞板。
活动过程:
一、欣赏、感知乐曲的风格。
1.今天老师给大家带来一首好听的外国进行曲,名字叫《土耳其进行曲》。土耳其是一个外国国家的名字,这首乐曲讲的就是土耳其这个国家军队里的士兵们用军鼓、号子、笛子在一起开音乐演奏会。
2.第一次听音乐:请你听一听这首进行曲,给你什么样的感觉?好像看到了什么?
小结:《土耳其进行曲》,给人的感觉很激昂、有力、很精神、神气,很有节奏感,就像我们听《中华人民共和国国歌》、《运动员进行曲》的感觉那样。
3.第二次听音乐:这首乐曲由几段组成?哪两段相同?我们一起再来欣赏一遍。(感受进行曲的风格及结构)
小结:这是一首ABA结构的乐曲,是一首激昂、有力、节奏感强的进行曲风格的乐曲,你们想不想也像士兵那样来演奏这首《土耳其进行曲》呢?那我们来看看它的节奏是怎样的?
二、用身体动作表现乐曲。
1.(出示图谱)今天的图谱和平时有什么不一样?你们看到了什么?它们分别会发出什么声音?让我们一起听音乐看着图谱,用这样的声音来表现音乐。(根据幼儿的表现,进行重点指导,再次练习。)
2.你们觉得哪个地方最难?我们再来练习一下。
3.(动作表现乐曲)扔手榴弹什么动作?开机关枪什么动作?开手枪什么动作?(看图谱完整用身体动作进行表现。)
4.分小组进行三种节奏的轮奏。
5.交换动作,再次表现。
三、为乐曲选择乐器。
1.下面我们要请小乐器来表演,我们先来给乐曲配上相应的乐器。看,手榴弹的节奏可以用哪种乐器来演奏?为什么?
2.幼儿配器并尝试演奏:试试看,这个乐器配的好不好听?(练习一遍,觉得不好的换掉。)
3.用孩子们的配乐方案分声部练习。
四、用乐器演奏乐曲。
1.我们已经为乐曲选好了乐器,现在我们来用乐器演奏这首《土耳其进行曲》好不好?我们来看好图谱,听好音乐,看着我指挥。
2.练习2-3次,发现孩子的困难之处,重点练习。
3.你们想不想换一下别的乐器来演奏乐曲啊?(交换之后再练习,能让孩子每种乐器都尝试。)
4.谁愿意做小指挥?指挥小朋友们用小乐器演奏这首《土耳其进行曲》。
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