活动目标

　　1.使幼儿感受故事语言的丰富与优美，培养幼儿创编故事的兴趣。

　　2.引导幼儿学习看图讲述和自编故事，发展幼儿的表现力和创造力。

　　活动准备 Ppt：上幼儿园

　　活动过程

　　一、导入

　　1.谈话：今天谁送你来幼儿园的?你是高高兴兴来幼儿园的吗?

　　2.你喜欢来幼儿园吗?在幼儿园里你会做些什么呢?

　　请幼儿互相说一说，为编故事做铺垫。

　　二、展开

　　1.出示图片1

　　引导幼儿说说妈妈送宝宝来幼儿园后会发生什么故事呢?

　　2.老师启发引导幼儿看图创编故事。

　　(1)我们先给这个小朋友起个名字吧

　　幼儿讨论后决定叫什么名字。(红红)

　　妈妈送红红来到幼儿园后，红红给妈妈说了什么?

　　(妈妈再见)

　　(2)红红在幼儿园和小朋友一起做了哪些事呢?

　　3.逐一出示图片：

　　红红在幼儿园和小朋友玩了什么游戏?

　　准备吃饭时，红红做了哪些事情?

　　红红是怎么和小朋友玩玩具的?玩完以后怎样收拾玩具的?

　　红红吃简餐时想到了谁?

　　红红上课时怎样听讲的?

　　鼓励幼儿大胆讲述。

　　4.根据幼儿的回答积极引导幼儿创编出较完整的故事，有故事名字，有情节。

　　5.引导幼儿懂得，每个人都很棒，都能自己编故事。

　　对幼儿的创编进行鼓励支持，帮助幼儿树立自信。

　　6.教师评价，对幼儿在看图编故事过程中的积极表现，给予赞赏。

　　7.老师就图片创编故事。

　　三、延伸

　　将自己编的故事讲给爸爸妈妈听。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/505000.html

相关阅读：选图讲述（语言）
语言讲述活动：铅笔盒上的故事
基于生活经验??语言《大卫，不可以》
识字：象形字“象”
语言活动：祝你生日快乐