大班综合教案寻找闪光点

　　活动目标：

　　1、知道每个人身上都有优点，初步学会欣赏同伴和自己的优点。

　　2、体验更多的自信心和满足感，在心理活动中感到愉悦。

　　活动准备：

　　彩旗每人一面；表示优点的五角星若干；表示心情的符号每人一套。

　　活动过程：

　　一、创设情境，引出课题

　　教师：森林王国的国王给我写了封信，邀请我们班里优点多的孩子去参加他们的联欢会，你们觉得自己会有机会去吗？那么我们先来找一找自己有多少优点。

　　教师用参加动物联欢会作为兴趣点，创设情景，自然地向幼儿提出活动要求，使幼儿一开始就有了明确的目的和浓烈的兴趣，为开展下一个环节作了心理铺垫。

　　二、说优点，初步认识自我

　　1、幼儿向旁边的朋友讲述自己的优点，说出一个优点，邻座就在彩旗上贴一颗五角星。

　　师：请你向你的同伴讲讲自己的优点，说出一个优点，邻座就在花朵上贴一颗五角星。然后两个人交换进行。

　　2、集体交流，寻找五角星最少的幼儿。

　　师：请你们那好自己的花朵，相互看一看，谁的五角星最少？

　　3、请全体幼儿帮助寻找该幼儿的优点，找到一个，就再添一颗五角星。

　　师：小朋友们，你们来帮忙找一找，他除了这些优点，还有别的优点吗？你找到一个，就告诉大家，并上来为他贴一颗五角星。

　　4、了解此时这位幼儿的感受，帮助他树立信心。

　　师：原来你也是个有很多优点的孩子，只是你自己没有发现。你现在感觉怎样？

　　三、小组活动，重新认识自我

　　1、以小组为单位，寻找组内幼儿身上的优点，方法同上。

　　2、集体交流：你的同伴为你找到了几条优点？这里为幼儿创造了一个积极的交往空间，小组成员间相互寻找优点，能使组内幼儿之间多一些了解。知道谁有很多优点，大家还要努力。

　　四、情绪释放，快乐结束活动

　　师：游戏中，你感到高兴吗？如果你觉得很高兴，就贴上大笑的表情，如果你觉得一般就贴上微笑的表情。

　　师：狮子大王看到我们班的小朋友身上优点真多，决定让我们所有的小朋友都去参加他们的联欢会，你们高兴吗？那我们就出发吧！

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