活动预期目标：

　　1、感知欣赏新年的花灯，乐意和爸爸妈妈一起尝试制作花灯，增进亲子情感。

　　2、在做花灯、灯展、评花灯的活动中，体验新年节日热闹的气氛。

　　重点与难点：

　　1、积极参加做花灯、花灯展、评花灯的活动。

　　2、能和家长一起制作花灯，体验亲子制作的乐趣。

　　活动准备：

　　1、收集各种新年花灯的图片与资料进行展示；幻灯片《新年的花灯》。

　　2、给家长的一封信，发动家长参与亲子制作新年花灯的制作。

　　3、幼儿收集各种废旧资料、制作花灯的材料。

　　4、评分表、投票纸与投票箱。

　　活动意图：

　　过新年了，孩子们沉浸在新年热闹的氛围里。在他们的谈话中，可以得知他们对新年的一些生活的经验，如：庆祝元旦、看烟火等。在我们南方习俗里新年的气氛是比较淡的，他们仅能体验到的是这些零星的经验。但是，作为中国传统，元旦节是一个很隆重的节日。如何让幼儿更深切得感受到这个节日的氛围，从而让他们更加了解元旦节对中国人的意义呢？我发现从孩子们喜欢的各种各样的花灯入手，组织幼儿开展和爸爸妈妈做花灯、花灯展览、评选花灯等一系列活动。一方面使幼儿能更加深切感受到元旦节的热闹气氛，另一方面，在亲子制作的过程中，增进了亲子的情感。制作花灯只是前后一系列活动的一个中心，围绕着制作花灯，开展了看元宵节的花灯，收集花灯的资料、了解各种花灯，知道了花灯是元宵节的象征；接着在各种活动中尝试自己制作花灯的多种方法。进而和爸爸妈妈一起制作花灯；在制作的过程中，他们收集寻找制作花灯合适的材料。学着跟成人进行沟通、商量自己想象中的花灯的样子，开始探索制作的方法。在这个过程中，孩子与父母之间的沟通会更为融洽，增进了亲子间的情感。然后，他们还要想办法邀请同伴、家长、老师来参观他们的劳动成果，也需要他们运用自己社会交往的技巧和方式方法。最后，在同伴面前大胆介绍自己的作品，为自己的花灯赢得更多的选票，获得成功，使自己的劳动得到肯定。培养的不仅是幼儿的表达表现的能力，更重要的是也发展了幼儿的良性竞争的意识。

　　活动流程：

　　活动一：感知欣赏花灯

　　1、与幼儿讨论元旦节：你是怎么过元旦的？元旦里要做些什么事呢？

　　2、欣赏幻灯片〈新年的花灯〉，让幼儿自由说说看到新年花灯的感受和想法。

　　3、幼儿介绍自己收集的有关新年花灯的图片资料。

　　活动二：制作花灯

　　1、在区域活动中提供相关材料，幼儿用各种方法进行制作新年花灯。

　　2、和爸爸妈妈一起设计、制作一盏新年花灯。

　　活动三：新年花灯展览

　　1、幼儿制作的新年花灯悬挂起来，开个花灯展。

　　2、幼儿向家长、老师、弟弟妹妹发出邀请书，邀请他们来参加展览。

　　3、每个参加制作的幼儿和爸爸妈妈一起介绍自己制作的新年花灯。

　　活动四：评选花灯

　　1、给新年花灯编号，贴上标签。

　　2、讨论、布置比赛场地及评选的方法。

　　3、全体幼儿参与投票评选。

　　4、评出最佳花灯奖，进行颁奖活动。

　　活动五：我爸爸妈妈猜灯谜

　　1、幼儿交流收集的谜语、脑筋急转弯的题目，进行选择。

　　2、把选择好的灯谜制作成灯谜纸，挂在自制的花灯上。

　　3、和爸爸妈妈来一起猜灯谜。

　　

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