一、活动目标

　　1、通过活动发现“保护色”对动物生存的价值。直到有些动物只有一种保

　　护色，有些动物有几种保护色。

　　2、通过对保护色的认识，激发幼儿保护环境的欲望。

　　二、活动准备

　　多媒体图片

　　三、活动过程

　　1、讲述故事，引出主题

　　提问：小灰兔为什么没有被发现？

　　教师小结：原来他身上的颜色跟泥土的颜色很像所以没有被发现

　　2、出示图片

　　师：小动物在跟我们玩捉迷藏的游戏，看你们找找看，他们是什么小动物？（师逐一出示图片）

　　师：你们在这些图片中发现了什么？他们的颜色为什么跟周围环境这么像？有什么用处吗？

　　师小结：这些颜色是用来保护自己的，我们叫它保护色。

　　师提问：那你们还知道有什么动物他们有保护色？（幼儿讲述）

　　3、出示图片请小朋友找找，谁使用了保护色

　　师小结：一些动物只有一种保护色，有些动物有几种保护色，他们会随着环

　　境的变化而变化。环境也保护了动物。

　　4、出示图片，看看环境的破坏，说说这样对小动物有什么影响？激发幼儿保护环境。

　　5、结束

　　我们要保护环境，不仅要告诉别人保护环境，而且要自己用行动告诉大家保护环境。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/520093.html

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