活动目标
1、 欣赏和体验散文诗优美的意境。
2、 理解散文诗的内容,能声音洪亮地朗诵。
3、 能发现句末的押韵,并大胆地想象、仿编诗句。
活动准备:
幼儿准备:
1、了解春天的基本特征,散步时在老师的启发下发现并感知春天万物的变化。
2、幼儿用书《虫虫乐园》
教师准备:
1、一栋可爱的房子、成串雨滴、小鸟、云层里的太阳、叶子下的毛毛虫、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。
2、背景音乐,各色油画棒。
活动过程
一、出示挂图,欣赏画面
提问:画面里有什么景物?(房屋、小河、草地、太阳、紫藤花、油菜花)猜一猜这是什么季节?(春天)
太阳是什么颜色的?叶子、紫藤花、油菜花、浪花,它们分别是什么颜色的?这一幅春天的图画美吗?引导小朋友们用语言描述出这样一幅美丽的春景图:春天来了,我家门前有一条小河缓缓流过,洁白的浪花一路唱着欢快的歌,门前是一大片绿绿的草坪,红红的太阳暖洋洋地照在身上,大树上一只小虫子正在绿叶间露出头来,呼吸这空气中的香味呢。原来呀,树上有一株美丽的紫藤花倚在树上,开得正烂漫呢。地上还有各种零星的小花,远处还有油菜花,樱桃花,杏花,开得正旺呢,空气中散发着醉人的花香......
二、春天是春暖花开,草长莺飞,五彩斑斓的季节。到处都盛开着各种花儿,空气中飘着花香,是一个美丽迷人的季节。春天的雨有颜色吗?那是什么颜色呢?为什么是这个颜色呢?请小朋友们欣赏一首好听的散文诗《春雨的色彩》,听一听散文诗里是怎么说的?
1. 完整地欣赏老师朗诵配乐散文诗。提问:诗的名字叫什么?诗里说了什么?里面都有谁?
2. 再次边欣赏诗文边用教具在黑板上贴出来
提问:春雨到底是什么颜色的?它们各是怎么说的?各自的理由是什么?
三、学习朗诵散文诗
1、看着教具朗诵
2、情景表演朗诵,分角色朗诵
3、启发幼儿试试朗诵每句的句末,发现押韵的特点。
四、学习仿编诗句
1、谈话:春雨是暖暖的红色,是扭来扭去的绿色,是清香的黄色,是滚来滚去的蓝色,是一串串的紫色......春雨还可以是什么颜色的?
指名说:娇艳的桃花说,春雨是温馨浪漫的粉红色,杏花说,春雨是黄色,梨花说,春雨是白色,苹果花说春雨是粉红色,柳树说,春雨是绿色......
3、小组活动:仿编散文诗,比一比看谁说得多,说得好。
4、在班上交流仿编的诗句
五、引导幼儿共同小结:春雨让......变成...颜色,它让春天变得万紫千红,绚烂多彩,说明植物的生长都离不开雨水。
六、完成幼儿用书《虫虫乐园》第16-17页,请幼儿为空白处涂色。边涂边想:是谁告诉小鸟春雨是什么颜色的?
【设计意图】小班幼儿的生活本身就是游戏,本活动让美术活动融入到故事中,幼儿在有情趣的故事中进行绘画,使幼儿感兴趣,造成一种无拘无束的教学气氛,充分发挥想象力,有效提高小班幼儿美术活动的兴趣,体验到在活动中的乐趣。
【活动目标】
1、理解故事中的趣味,能对生活中大大小小的物品发生兴趣。
2、尝试用大画笔、小画笔画画,体验在不同条件下进行创作的乐趣。
【活动准备】
1、大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔若干,各种颜料、托盘、大绘画纸。
2、故事中所出现的实物:硬币、茶杯、碗、盘子、盆等,各种动物图片。
【活动过程】
开始部分:猜谜引出课题
请幼儿猜谜语(月亮),你见过什么样的月亮?你想画什么样的月亮?(弯弯的、圆圆的)听一听故事中谁来画月亮?,他们用什么画的月亮?他们画的月亮是什么样子?让我们来一起看一看。
基本部分:
1、通过讲述、操作理解故事中的趣味
教师边讲故事边出示实物操作:“小花猫用硬币画了一个小月亮……。”教师在黑板上用实物一角钱画月亮,接下来边讲述边用一元钱、茶杯、碗、盘子、盆等画月亮。
2、进行动物图片与画月亮的实物匹配,加深对故事的理解。
提问:请小朋友们想一想都是有谁来画的月亮?(幼儿回答,教师一一出示各种动物图片)他们是用什么来画的月亮?出示各种动物图片和画月亮的实物进行配对。
3、引导幼儿认识故事中的大与小。
(1)展示故事中的实物:一角硬币、一元硬币、茶杯、碗、盘子、盆等,让幼儿说一说他们还有什么作用?
(2)让幼儿对这些实物进行比较谁大谁小?请幼儿进行从大到小排列,找出最大的、最小的。
4、让孩子们展开想想,对生活中的事物感兴趣。
请幼儿想一想、说一说:你有什么办法可以画出更大的月亮?
幼儿自由回答:我用彩笔画、我用水画、我用盆子画……。
5、出示大大小小的各种笔大小刷子、滚轮、毛笔、棉签、彩笔、油画棒、铅笔、各种颜料等引导幼儿选择自己喜欢的画笔进行绘画。
(1)老师这里给小朋友们准备了一些用具,请你们认识一下,一一出示和幼儿认识,并比较什么样的用具画的月亮大,认识各色颜料。
(2)教师出示大绘画纸,请幼儿尝试使用不同的工具画画,体验“大画笔”和“小画笔”创作的不同。提醒幼儿注意绘画卫生。
(3)组织幼儿相互欣赏作品,并说一说他们是用什么画的?谁画的月亮大?谁画的月亮小?
活动延伸:
户外做游戏:画月亮。
感受用水画月亮和手拉手画月亮带来的快乐。
【活动反思】
在活动中通过出示各种各样的实物进行操作讲故事,幼儿在有趣的故事中比较了大小。由于幼儿对动物感兴趣,讲一遍故事以后孩子们对故事已经掌握,但是对每一只动物所画月亮的实物有点混淆,接下来通过进行配对游戏加深了对故事的理解,能够准确的说出动物与事物的联系,当出示各种绘画工具时孩子们很兴奋,特别喜欢大刷子和滚轮绘画,体验到了用各种画笔进行绘画的乐趣。最后进行的室外画月亮,使幼儿感受到在不同的条件下绘画月亮的乐趣,在欢快的气氛中结束。
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