幼儿园中班语言活动教案：小猴学样

　　活动目标：

　　1、了解儿歌的故事情节，知道中国传统儿歌连锁的形式特点。

　　2、感受儿歌的韵律美，尝试有节奏地朗诵儿歌。

　　3、知道做事情要有恒心，不要三心二意。

　　活动准备：

　　小猴子老爷爷图片、幼儿用书活动过程：

　　1、教师出示小猴子图片，请幼儿模仿小猴子的动作。

　　教师戴上小猴子的头饰，以小猴子的口吻和一名幼儿打招呼，然后请这名幼儿模仿小猴子的动作，之后所有的幼儿再一起模仿，激发幼儿对小猴子的喜爱之情。

　　2、教师朗诵儿歌，幼儿倾听。

　　教师朗诵诗歌，幼儿看幼儿用书。

　　3、教授儿歌《小猴学样》。

　　教师将儿歌再次完整地朗诵一遍，然后以提问方式带领幼儿熟悉儿歌内容，在带领幼儿朗诵儿歌35遍。

　　教师：小猴子喜欢做什么事情？

　　小猴子先学爷爷做什么？

　　担担子没有学会，小猴子有学别人干什么了？

　　帽子不会戴，小猴子又学会别人做什么？

　　皮带不会系，小猴子又学会别人做什么？

　　小猴子最后什么也没学会，朋友们喜不喜欢它？

　　小朋友们喜不喜欢这样的小猴子？为什么？

　　4、请个别幼儿表演儿歌，其他幼儿朗诵儿歌。

　　教师请几名幼儿那小猴子和老爷爷的图片表演儿歌，其他幼儿跟随教师有节奏的朗诵儿歌。

　　活动延伸：

　　教师带领幼儿玩儿"照镜子，学样子"的游戏,让一名幼儿做动作，另一名幼儿扮演镜子并学习第一名幼儿的动作。

　　活动反思：

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