活动目标：

　　1.幼儿敢于尝试，且愿意与同伴交流感受。

　　2.幼儿会用自己的方式来表达不同感受及不同表情。

　　3.幼儿尝试运用指画的技能表现各种表情。

　　*活动准备：

　　1.部分表情的宝宝头像。

　　2.食物（若干）。

　　3.纸盘、颜料。

　　4.镜子。

　　*活动观察：

　

　　1.出示宝宝的头像：宝宝吃了不同味道的食物，你们猜猜看，他们可能吃了什么味道的食物呢？

　　吴萱：笑的宝宝可能是吃了好东西吧！

　　可妍：是棒棒糖。

　　宇辰：小男孩眼睛都闭起来了，是不是吃了辣的东西了？

　　林璐：（反驳）不是，是酸的，我吃草莓的时候也这样。

　　博纳：这个小朋友嘴巴张这么大，眼睛也很大，她吃的东西是辣的。

　　2.教师请幼儿观察桌面的食物，并猜想其中的味道。

　　幼儿敢于尝试不同的事物，幼儿手里拿着自己带来的镜子时不时地照着，看看自己吃了某种食品后不同的表情。

　　遇到身边有同伴没有带镜子时，孩子能和其一起使用。

　　品尝次序井然，教师感觉孩子已经初步懂得与同伴分享。

　　3.请幼儿自由品尝食物，并照照镜子，看看自己的表情是什么样的？

　　若琳：老师，这种黄色的饮料好哭啊，我的眉头都皱了。

　　淑怡：我吃了红红的辣椒酱，好辣。

　　泽龙：张老师，我发现这两种一样，但喝起来不一样？

　　老师：你能说出它们的味道吗？

　　泽龙：这个是甜的（糖水），这个是酸的（白醋）。

　　4.集中幼儿讨论：你们吃过的食物中，哪些是酸的？甜的？苦的？辣的？

　　泽恺：妈妈会泡蜂蜜我喝，是甜的。

　　凌飞：昨天我吃的杨桃很酸，绿绿的。

　　淑怡：苦瓜是苦的。

　　宇辰：我妈妈煮的苦瓜是红红的，酸酸的。

　　承恩：那可能是下了酸酸的酱吧！

　　5.老师：今天我们来做个表情展览会吧！小朋友们可以把她们画出来。

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