小班年龄小，他们必须在亲身体验、中去发现事物的特征。哗啦啦，下雨了！虽然抱怨下雨的日子太没劲了：不能出去滑滑梯，不能奔跑，不能出去散步。可是他们却爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。对雨是昂然、情有独钟。我们便可利用孩子这个兴趣点，又发生在孩子周边的经验开展有益的，从而真正体现《纲要》中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。设计整个活动时，注重强调将作为幼儿发展的引导者，支持幼儿的自主发展，在支持中进行引导。
《和雨约会》就是引导幼儿在雨天里寻找快乐。而孩子们也异常喜爱雨天。可是这天就是不下雨，天气预告有雨，却不下雨，怎么办呢？孩子们问：“你让我们带雨伞，干什么呀？又不下雨。”“先保密”孩子们一听，都来劲了，各个面带好奇。我想到一个解决的办法“人工降雨”，我们准备好水管，接好水龙头，准备就绪。
活动开始，孩子们带上雨伞带到室外，今天的天气怎么样？孩子们一口同声地说：“晴天”。接着“人工降雨”“看，天下着什么？”孩子们欢呼起来：“下雨啦，下雨啦。”“你听到了什么？”“哗啦啦”“淅历历”“嗒嗒嗒”……“雨落下来时象什么？”孩子们睁大着眼睛仔细地观察、想象马上就听到“像线”“像珍珠”……。“雨落在哪里”“雨落在雨伞上”“雨落在草地上”“雨落在房子上”……“被落到的地方变的怎么样了？”“湿了。”叶超说“雨下在脸上真舒服”。一丁说“凉凉的”。“让我们一起用手去接一下雨，会有什么感觉？”孩子们都不假思索地回答“湿湿的、凉凉的”。
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