2、发展幼儿的想象力,积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
重、难点:了解盲人在日常生活中有许多不便,激发他们愿意帮助他们的情感
环境与材料:已录制好的片段、画纸、蜡笔等
流程:导入引起——观看录象、讨论——操作延伸
(一) 导入引起兴趣
1、 在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?
2、 幼儿讲述,出示已收集好的资料和图片。
(二) 观看录象、交流讨论
1、 在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)
2、 盲人看不见一切,他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
3、 请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来,试着往前走一走。)
4、 观看录象片段二,在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
5、 王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)
6、 观看录象片段三:王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难,请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法,怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又?(幼儿相互讨论)
(三) 操作延伸
1、 鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
2、 你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难,可以怎样来帮助他们?
3、 一封求援信。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/538579.html
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