5、比 粗 细
1、建立粗细概念,学会比较物体的粗细,知道哪个粗哪个细或是一样粗。
2、发展幼儿观察、比较及积极思维能力
学会比较粗细
第四幅图
讲解法、实践法
图片、投影、自制学具。
一、导入:
提问:(引导学生回忆)谁来把上几次课我们已学习了哪些知识?
回答:比大小、比高矮、比长短。
谈话:这节课我们来学习一个新知识??比粗细(板书课题)
二、新授:
1、借助图示学习??比粗细。
1)请仔细观察,说说图上画的是什么?
2)比一比,互相说说,谁比谁粗?谁比谁细?
3)鼓励自己说再指名说。
2、分小组活动:
小组同学相互说一说:下面图中什么比什么粗?什么比什么细?
小组汇报:说说每幅图是怎样比的?
3、比一比:【最粗的画√,最大的画×】
仔细观察图:想一想,哪个最粗?哪个最细?(让学生感受大(小)
中有大(小))
要求:1)仔细观察它们的形状,比一比,互相说说。
2)提问:哪个粗?哪最细?(毛衣针最粗、缝衣服的针最细)
3)认识“√”、“×”,然后再最粗的上打“√”。最细的上打“×”
三、练习。(请在粗的上打“√”,在细的上打“×”)
1、钢笔与圆珠笔、铅笔比较。 2、树干与树枝比。 3、教室里的实物比一比
四、小结:这节课我们学习了什么?生活中怎样用。
五、练习册第4页:比粗细。
5、比 粗 细
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