感受散文的优美,初步尝试尝试用自己的语言来完成散文。 活动准备:调查表“爸爸的手” PPT 背景音乐 活动流程: [分享交流]——[体验感知]——[欣赏理解]——[尝试改编] 活动过程:
一、分享交流
1、引导:谁的小手本领大(对答儿歌)
2、我们的小手本领很大,还有谁的手本领也很大呀?
3、爸爸的手长的怎样呀?
4、我们回去都做了爸爸大手本领的调查表,谁来说说爸爸大手的本领?
5、请幼儿交流 小结:爸爸的大手又大又结实,真是了不起。刚刚我们都说了自己爸爸大手的本领,老师这里也有一个小朋友爸爸的大手,我们看看他有什么本领好吗? 二、体验感知
1、照片中的小孩怎么了?你怎么知道的?
他的爸爸会怎么做呢?
冬天的时候,我的小手凉凉的,爸爸的大手握着我的小手,小手变的暖暖的。
2、爸爸的照片在做什么?
3、还有呢?
小结:原来,爸爸的大手不仅会做很多事情,还经常关心、爱护和照顾我们小朋友?那我们小朋友应该怎样呢? 三、欣赏理解
1、今天,老师把爸爸大手的本领变成了一首非常好听的散文,你们想听吗?
2、欣赏散文 四、尝试改编
1、你们想不想把自己爸爸大手的本领也变成好听的散文呢?
2、个体尝试、展示。
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/540006.html
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