第一部分:主题介绍
活动背景:
由于现在新村里到处都在盖新楼房,而且有好多小朋友也都搬了新家,而“家”是每个小朋友最亲密的窝，是他们再熟悉不过的。经常有小朋友告诉我：“我的新家有多漂亮!”并且还邀请我们去参观他们的新家。针对这一现象,我们在小朋友当中展开了一次测查,结果了解下来,好多小朋友都知道“春天花园”,“金禧园”,“怀德苑”等一些新型住宅小区,但是对于楼房是怎么造的?里面有哪些设施?造楼房要用什么材料?却不太清楚。而4-6岁的孩子对建构游戏越来越有兴趣，因此我们选择了房子这个身边的事物作为小朋友研究的对象。
本主题重点是让孩子从房子的外观了解到内部间隔,透过房子的平面进一步了解内在的人、事、物。从而增进对家的认识,了解家的重要,再透过让孩子自己动手做出简易的房子造型,自由发挥他们的创意。通过参观来了解不同的房子以及它们的功能。另外通过对古典建筑的认识，了解到了房子变迁的历史，
家长资源:
1.配合收集一些牛奶盒。(手工制作用)
2.收集一些有关楼房的图片或宣传资料。
3.提供一些家庭的照片。
4.从网上收集有关建筑材料的资料。
5.联系一二户家庭作为参观对象。
班级场景:
1.在区角中设置美劳区,提供一些制作材料。
2.设置不同功能的家居(厨房、卧室等)
3.将社区分布图布置在教室内。
生成活动目录:
活动一:画画漂亮住宅
活动二:参观春天花园
活动三:给我家画地图
活动四:画画我家的平面图
活动五:了解不同的房子
活动六:我们来造房子
活动七:调查建筑材料有哪些?
活动八:学唱歌曲“数高楼”
活动九:楼房里的公共设施
活动十:建筑楼房展览会
第二部分:活动实录
活动一：《画画漂亮住宅》
产生原因:
在前期调查中,小朋友就有关住宅小区的话题展开了热烈的讨论,有的认为房子的颜色漂亮,有的认为是房子的形状漂亮,在老师的引导下,小朋友畅想了自己心目中的漂亮住宅,并决定把它画下来,做一回小小设计师。
活动进展：
一：小朋友互相观看交流各自带来的楼房的图片。
邹煜说：我带来的是嘉业国贸广场的楼房你们看多高呀！
翟臣杰说：你们看，这是我爸从报纸上剪下来的常州南大街的楼房。
赵心言说：这是我找到的别墅的图片，漂亮吧！
二、在老师的提议下，小朋友讨论话题“我心目中的漂亮楼房”。
徐骏彦说:我希望我的楼房要想春天花园一样,周围有花园,还有玩的地方。
翟臣杰说:我想要可以走来走去的楼房,我想到哪儿,它就能到哪儿。
于樱说:我想要会飞的楼房,象飞机一样。
朱轶说:我想要西瓜一样的房子,是圆的,上面象伞一样。
三、幼儿作画过程
在绘画的时候,一部分小朋友采用了翟臣杰的想法画了一辆汽车房子,一部分小朋友采用了于樱的想法,画了象火箭一样的房子,也有小朋友画了四周全是花园的房子,只有少数小朋友别出心裁,有新的创意,如水果房,洒水房等。
四、幼儿对自己画的楼房进行介绍。
翟臣杰说：我给楼房画上了轮子，它就可以到处走了，而且我的楼房的屋顶向伞一样，可以收起来，下雨的时候可以撑起来。
朱轶说：我的房子是一个西瓜房，夏天的时候会长出西瓜来，我什么时候都可以吃。
教师回应：
通过活动可以看出幼儿的想象力还是比较丰富的，而且幼儿的眼界也比较开阔，作为教师不仅可以从幼儿的言谈中看到孩子的童心世界，更能启发教师的想象力向幼儿的思维靠拢。但也有部分小朋友比较墨守成规，没有自己的创意。
活动二《参观春天花园》
产生原因:
由于在活动“画画漂亮住宅”中,小朋友讨论到了新造的春天花园,而且有几个小朋友就住在那里。徐骏彦小朋友说：到我家去玩！因此.我们应徐骏彦小朋友的邀请生成出了新课题：去参观他所居住的春天花园.
活动进展:
在去春天花园的路上，小朋友边走边讨论着新村里的新房子和旧房子。当他们一进春天花园就激动不已的大叫“那儿有假山,这儿有亭子。”徐骏彦更是激动,边跑边喊“那儿二楼是我家!”我们一边参观,一边还了解到了春天花园的物业设施,有羽毛球场,健身广场,石子路,小卖部,信箱,车库,门卫等。我们还一起数了楼房一共有几层,有的小朋友数到了五层,有的数到六层,等我们一起数过后才知道连上阁楼一共有七层,小朋友都感叹说:“真高呀!”在回幼儿园的路上,我们有经过了好几个小朋友的家,他们都激动的指给我看。
活动反思：
在活动中可以看出，幼儿对自己熟悉的事物表现出来的兴趣甚至远远超过了自己还不熟悉的事物，而且幼儿对周围事物的观察力也是十分敏锐的，作为教师应及时的引导幼儿的这种行为，让每一次参观活动都能达到预期的效果。
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