语言:伞
”, 小五班
一.幼儿听“雨声”来引题
提问:你听到了什么?下雨了我们想到外面去玩那该怎么办呢?谁来帮帮老师。(幼儿答:打伞等)
小朋友,我们可以打伞去外面玩,森林里也有很多小动物,它们下雨的时候也有好多有趣的伞,它们的伞是怎样的呢?让我们一起来听一听。
二.教师示范朗诵诗歌“伞”
提问:1.儿歌的题目叫什么?(出示伞)
2.儿歌里有哪些小动物呢?(出示贴绒)
3.它们把什么当作伞了?(把贴绒放在小动物相应的地方)
辅助提问(1).小喜鹊把什么当作伞了?(出示大扬树)
(2).小青蛙把什么当作伞了?(出示大荷叶)
(3).小蚂蚁把什么当作伞
了?(出示大蘑菇)
三.这么好听的诗歌,让我们再来听一听,教师再次朗诵。
提问:1.小喜鹊为什么会把大扬树当伞?
2.小青蛙为什么会把大荷叶当伞?
3.小蚂蚁为什么会把大蘑菇当伞?
四.幼儿学习诗歌
1.幼儿跟教师朗诵一遍。
2.师幼对念诗歌:(1).幼儿念前半句,教师接后半句,最后两句一起念。
(2).教师念前半句,幼儿念后半句,最后两句一起念。
3.幼儿起立,有感情的完整念一遍。
五.创编诗歌。
1.大杨树,大荷叶,大蘑菇都像伞,那小朋友,想一想,你觉得还有什么东西像伞(幼儿轻轻讨论)
2.请个别幼儿回答(根据
幼儿回答出示贴绒)
还有这么多东西像伞,小朋友真棒,老师就编了一首好听的诗歌,我们一起来听一听好吗?(教师示范仿编诗歌)
3.再请个别幼儿回答还有什么像伞(出示贴绒),幼儿逐句仿编,再请幼儿连起来给大家念一念。
4.现在还有好多东西像伞,请幼儿三人一组之间自由创编,创编好后请幼儿一起上来创编,请二到三组。
5.好,小朋友,大家都很棒,想出很多像伞的东西,回家后可以去念给爸爸妈妈听,好吗?
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/540466.html
相关阅读:绘本教学中的提问策略《大西瓜》
小班语言教案 你好
小班语言活动设计:彩色的梦
小班语言活动设计与反思:雪地上
小班语言教案:小小举动