1、欣赏理解故事，愿意和同伴一起看看说说故事图片内容。
2、喜欢亲近妈妈，乐意用语言和行动表达自己对妈妈的关心。
活动准备：相关图片
活动过程：
一、教师逐一出示图片，引导幼儿仔细观察图片
1、师：图片上的主人公你们认识吗?(小熊和熊妈妈)
2、师：他们在干什么?(引导幼儿观察图片进行大胆表述)
二、完整欣赏故事
师：小熊和熊妈妈究竟发生了什么事呢，让我们一起来听一个故事吧，故事的名字叫《快乐的梦》，到底是一个怎样快乐的梦呢，我们一起去感受一下吧。
三、讨论故事内容，帮助幼儿理解故事内容
教师提问：
1、小熊的妈妈怎么啦?
2、小熊为妈妈做了哪些事?
3、妈妈做了一个怎样快乐的梦?
四、看图再次欣赏故事
1、师：你们说小熊乖不乖?为什么?
2、师：小熊为妈妈做了那么多的事情，妈妈心里觉得怎么样?
五、回忆、讨论
1、师：小朋友回忆一下，你生病的时候，妈妈是怎样关心你的?
2、师：如果妈妈生病了，我们应该对妈妈说什么?能为妈妈做些什么呢?
3、教师总结：妈妈生病的时候，我们要安慰妈妈，请妈妈不要担心，要让她多休息，小朋友可以自己安静的游戏。如果妈妈病的很重，家里没有人的时候我们可以打“120”电话，把地址告诉医生……
设计意图：
我班孩子的平均年龄为2岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：
1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心。应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;
教学难点：
理解故事内容并了解感恩妈妈的爱
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程:
一、开始部分：
(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》
二、基本部分：
1、有感情的复述故事
引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里面都有谁?
活动目标：
1. 通过图片、故事，让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。
2. 通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。
3. 初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
图片(给陌生人开门的危险、陌生人敲门时的正确举动)
活动过程：
1. 听故事《小兔子乖乖》，引起幼儿兴趣。
问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉?
你们觉得小兔子们聪不聪明呢?聪明在哪里呢?(引出”没有给陌生人开门”)
2. 讨论：小朋友们如果是小兔子会不会给大灰狼开门呢?小兔子们是怎样知道回来的是不是自己的妈妈呢?
3. 出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。
进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护自己的安全措施.
4. 情境表演“如果你是图片中的小朋友,如果有陌生人敲门了,你该怎么办呢?”。
进一步提升孩子的警觉性,让孩子多些安全意识.
5. 儿歌“陌生人来不开门”。
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