活动目标

　　1.乐意与同伴交流自己认识的桥。

　　2.了解家乡的桥，萌发爱家乡的情感。

　　3.尝试用绘画形式表现自己认识的桥。

　　活动准备

　　1.建议家长利用双休日带领幼儿一起到公园、街道、小河边、郊外等地观察、寻找、桥，并用自己喜欢的方式记录。

　　2.准备教育挂图《主题活动·各种各样的桥·各种风格样的桥①②》。

　　活动过程

　　一、猜一猜

　　教师出示迷语：驼背公公，力大无穷，爱驮什么？车水马龙。启发幼儿猜一猜。（桥）

　　二、说一说

　　引导幼儿在小组里与同伴交流分享自己平时观察、发现以及收集到的有关桥的信息。如说一说家乡哪些地方有桥、是什么桥、叫什么名字，并议一议这些桥是谁设计的、谁建造的。

　　三、想一想

　　启发幼儿想一想：除了家乡的桥，还认识哪些桥？（如南京的长江大桥、上海的高架桥、厦门的跨海大桥等）

　　四、画一画

　　鼓励幼儿把自己认识的桥用图画表现出来。布置“我认识的桥”主题作品展，引导幼儿继续交流分享。

　　活动延伸

　　1.邀请社区有关人员向幼儿介绍家乡的桥，如桥的历史、造桥的故事，激发幼儿对桥梁设计师和建桥工人的崇敬之情以及探究桥的欲望。

　　2.与幼儿一起收集各种桥梁的图片、照片等资料，布置“各种各样的桥”主题展示板，引导幼儿继续观赏交流。

　　3.在科学区中提供各式各样的桥的图卡，引导幼儿根据桥的建造材料、用途或外形进行分类。

　　4.在语言区中展示教育挂图《各种各样的桥》，供幼儿观看和讲述。

　　活动反思

　　首先我以猜谜语的方式导入活动。接下来引导幼儿说说自己看过的各种各样的桥。引导幼儿与同伴交流，指导幼儿在集体中交流，介绍各自调查到的桥？我又展示放大《幼儿用书》，引导幼儿初步感知认识各种各样的桥，带领幼儿逐页地观察画面，感知不同结构特点的桥梁。引导幼儿认识独木桥、木桥、铁索桥、拱桥、公路桥、铁路桥、钢架桥、斜拉桥、立交桥等。拓展性地向幼儿介绍中外比较著名的桥梁，引导幼儿讨论各种各样的桥梁的用途，幼儿开展讨论，说出自己的发现和认识。我做了小结：桥梁的最初功用是用来跨越江河的。引导幼儿观看挂图，了解桥的发展史，扩大幼儿的视野，丰富幼儿的经验。

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