活动目标：

　　1发挥幼儿的创想，尝试用各种物品，各种方式表现人的身体的某一部分。

　　2幼儿乐意以合作的形式表现人影的形象，提高协作能力。

　　3进一步满足幼儿探索及表现影子的兴趣。

　　活动重点：

　　1幼儿乐意以合作的形式表现人影的形象，提高协作能力。

　　2进一步满足幼儿探索及表现影子的兴趣。

　　活动难点：尝试用各种物品，各种方式，合作表现人的身体的某一部分。

　　设计思路：

　　本活动是结合主题活动——“我自己”而设计的大班幼儿的学习活动。当主题活动开展到中期，许多幼儿对影子产生了兴趣，由此生成了有关影子的活动。在幼儿观察过影子，玩过踩影子欣赏过皮影戏的基础上，我结合即将到来的三八妇女节，以“会跳舞的影子”命题设计了本次活动。

　　首先我运用多媒体课件，以其中的动画人物去吸引幼儿投入活动，激发他们投入创作的愿望。因为我班幼儿十分喜欢这类生动活泼的卡通形象，这种活动形式

　　很能吸引孩子的眼球。

　　其次，我让幼儿自选伙伴，分区合作，运用共同收集的材料，来表现人影。二期课改新理念提倡要给孩子充分探索的时间和机会，让孩子在自主探索的过程中发现和解决问题，而大班孩子动手操作，表现的欲望十分强烈，我班孩子又有过合作的经历，所以作为教师的我在活动中更关注孩子创作的过程，把握好介入的时机，选用观察启发为主的指导方式，引导孩子在自主的活动氛围中积极的想象，表现与合作。

　　最后，幼儿间相互的展示，分享，带着与同伴共同创作的影子朋友在室外跳舞，欢快的歌舞声中，活动推入了另一个高潮。

　　整个活动，以集体—分组—集体的形式贯穿，将活动的重点，难点在幼儿自主的体验，思考，合作，交流中一一内化，解决。

　　环境创设：

　　1投影机，电脑，多媒体课件。

　　2幼儿收集的各种废旧材料与玩具、纸张。

　　3大的各色画纸数张。蜡笔，水彩笔，毛笔，颜料若干。

　　4纸影人（猪，皮卡丘）各一。

　　5健康舞，找影子的音乐磁带，录音机。

　　6活动前幼儿共同收集废旧或各类装饰用品，如纽扣，蝴蝶结，彩笔笔套，绒线等等分篮整理。

　　7室外分7个区。

　　活动过程：

　　一感知讨论：

　　1观看课件，猜猜这些是谁？（投影的主人的身体，验证对错。）

　　2讨论：你在哪见到过影子吗？随便什么时候都有影子吗？

　　二创想合作：

　　1（播放课件）

　　1）卡通猪：再过些日子，就是三八妇女节了，我们想一块合作表演健康操给亲爱的妈妈们看。可是还缺7个能跳舞的影子朋友，这可怎么办？（请幼儿想办法）

　　2）皮卡丘：如果你们把他们打扮的既立体又漂亮我们的节目一定会更受欢迎！

　　2引导幼儿观察，思考。

　　师：我们请皮卡丘来帮帮我们一块想办法，好吗？（出示纸影皮卡丘）

　　观察，商量一张纸是怎么做成漂亮影子的，可选用什么材料做他的什么部分。

　　3幼儿自由结伴6-7人一组，出室创作。

　　4播放音乐“找影子”，幼儿合作（共同画出一个人的轮廓，并选用各种相似的材料表现人的组成部分。师出示纸影皮卡丘形象与口吻观察，引导幼儿友好协商，鼓励能力强的幼儿带动能力差的幼儿一起活动，共同创想，用什么方法剪出人影，用哪些替代物表现出人的五官，手脚。）

　　三展示体验：

　　1互相参观合作的成果，找找他们各自漂亮，与众不同的地方。

　　2幼儿带上纸影子与纸影朋友一块外出快乐地跳健康舞。

　　四活动延伸——

　　1鼓励幼儿于区域活动中继续完成，加工。

　　2展示于教室墙面。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/544706.html

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