活动名称：我为家乡出把力(大班健康领域)活动目标：

　　1、激发从小热爱劳动的品质和体验劳动的辛苦。

　　2、学会相互传递的搬运方法。

　　3、培养相互合作的能力。

　　活动准备：

　　1、课件：“各种各样的房屋”、场地布置“建筑工地”。

　　2、录音机、《兔子舞》、《加油干》音乐磁带，动物胸卡若干。

　　3、各种大小不一的纸箱、纸盒及胶带、绳子、剪刀等。

　　活动过程：

　　一、 热身教师带幼儿开汽车进入活动室，随音乐《兔子舞》进行热身活动。

　　师：孩子们，我们随着音乐一起开着小汽车进入活动室好不好?

　　幼：好!

　　(随音乐进入场地后作“擦汽车”的热身律动。)二、 引发兴趣，自由讨论1、 请幼儿观看课件录象《各种各样的房屋》。

　　师：刚才我们活动了身体，是不是感觉身上暖暖的?

　　幼：是。

　　师：接下来该活动一下我们的小脑筋了，老师有个小问题“你们的家住在楼房还是平房?”

　　幼：我家是平房。

　　幼：我家住在楼房里。

　　幼：我的家也是楼房。

　　……师：是吗?你们知道吗?除了我们住的楼房、平房外，还有许多各式各样的房屋，你们想不想看看?

　　幼：想!

　　师：老师给你们带来了一段关于各种房屋的录像，在看之前，我有小要求“看的时候要安静，不说话，否则会打扰其他小朋友。还要记住你都看到了哪些房屋，一会儿告诉老师。”

　　2、提问，幼儿自由谈话师：你在录象里看到了什么样的房屋?

　　幼：我看到了楼房。

　　幼：我看到了尖房子。

　　幼：我看到了石头房子。

　　幼：我看到了大高塔。

　　幼：我看到了草房子。

　　……师：是吗?你们观察的真仔细。那如果你是小小建筑师，你想建造什么样的房子?

　　幼：我想建大楼房。

　　幼：我想盖平平的房子。

　　幼：我想建有尖顶的房子。

　　幼：我想建有圆顶的房子。

　　……三、创设情景，尝试搬运1、出示材料，引发兴趣师：你们的想法真是不错，瞧，这是什么?

　　(幼儿观察)幼：茶叶罐幼：小药盒幼：酒盒幼：奶箱……师：还有胶带、绳子、剪刀等辅助材料，今天我们就用这些材料来建造心目中的房屋，好不好?

　　幼：好!

　　2、幼儿分组并讨论如何搬运砖块师：这就是我们的建筑工地，我呢?就是你们的队长。你们就是小队员，我们来分成两队，“老虎队”和“飞马队”，分别负责运送工地两侧的砖块到指定位置——建筑工地，在运送之前，先来讨论一下你们各自的方法。

　　(幼儿分组讨论，教师适时参与并鼓励肯定幼儿的方法。)3、教师提出要求，幼儿尝试搬运师：你们刚才都说了好多办法，一会儿我们要行动了，不过队员们一定要听从“队长”的指挥，哨声响起，就马上停止工作，等待命令。还有一定要轻拿轻放，并摆放整齐。好，队员们，开始行动吧!

　　(幼儿尝试用自己的方法搬运砖块。)

　　4、教师引导幼儿用相互交错传递的方法运送材料。

　　师：(吹口哨)队员们你们真能干，用了好多办法，有的自己搬运，有的两人合作，还有的三人合作，真是不错。有个聪明的队员告诉我个好办法，咱们试一试：请两队队员分别站成一排，靠近砖块的负责搬砖，然后传给下一个人，这样依次传递，直到最后一个紧挨工地的队员负责把砖摆放整齐，明白了吗?

　　幼：明白了!

　　师：Are you ready?

　　幼： Ready!

　　(放背景音乐)(幼儿尝试相互交错传递的方法运砖头)5、小结：

　　师：你们觉得这个方法怎么样?

　　幼：这个方法很快，不费劲。

　　师：只要我们团结起来，同心合力，事情就能做的又快又好。

　　四、自由创造师：我们的材料准备齐了，下面该做什么了?

　　幼：建造房子。

　　师：对，在使用剪刀时要注意安全，不用后先收起来。要爱护我们的材料，建完后请示意一下，我们在房子前留个影!

　　(幼儿自由建造房屋。)(教师巡回指导，认真观察，及时表扬鼓励幼儿，并适时帮助能力稍差的幼儿，引导其同伴间相互合作。)五、活动结束幼儿展示自己建造的房屋，并合影留念。

　　师：我们今天建造了这么多漂亮的房子，高兴吗?

　　等爸爸妈妈来时让他们看看我们的照片，一起分享我们的快乐和成功!大班健康领域

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