在园开展的“阅读”主题中，我执教了小班绘本阅读《我和小猪》。这是一个浅显易懂、生动有趣的故事，主人公鲁尼很可爱，故事中将吃饭、睡觉、喝水等用“呼噜呼噜”“啊呜啊呜” “咕咚咕咚”等象声词加以表现，很适合小班幼儿的年龄特点在，看看画面、听听故事、说说内容、做做动作的过程中让幼儿逐渐到“我和小猪”之间的相同之处以及不同的地方，并且在欣赏与讲述的过程中感受绘本故事的魅力所在。

本次活动我运用了大书，通过一页一页翻看，把绘本里的内容一张张的展现在出来，使图象更加清晰，内容显示想象逼真，引起们的，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想象，引发了幼儿语言表达的动机，其收益显著。

由于小班幼儿年龄小，经验不丰富，所以我设计这个活动时，注重提高孩子们的看图讲述画面内容，培养具有大胆表述与创意想象。整个活动始终以幼儿的生活经验为依托，充分调动了幼儿的想象力，引导幼儿主动地猜想。孩子们发展了思维，提高了语言表达能力，说话也得到了培养。此次活动还特别重视幼儿的自主性，能让幼儿通过自己的观察、发现，充分的表达和表现，在活动过程中注重激发幼儿主动参与活动的热情，整个活动也充满了童趣。
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/546147.html

相关阅读：小班早期阅读《小兔孵蛋》教案反思
小班教学活动：眼睛看到了什么
音乐活动《宝贝在哪里》活动反思
小班美术《快乐的颜色》教案反思
我阅读，我快乐??《蛤蟆种瓜》教学反思