目标
1、有控制地画园、方等图形,并乐意尝试画其他图形。
2、运用图形连接创造简单的图像,初步体会图形组合的意义。
准备
1、形纸(供师生共同作画的纸较幼儿画纸大一倍)
2、勾线笔、蜡笔(每人一、二支),方形打印纸。
过程
一、一起画图形。
1、一起画大园和小园??始末线条碰一碰封口。
2、一起画大方和小方??始末封口画方
3、圆形拉一拉,变长了,名字叫椭圆??画一画大小不同的椭圆,尝试和园或方碰一碰连起来。
4、方形拉一拉,变长了,名字叫长方??画一画和园、方连起来碰一碰的大小不同长方。
二、图形朋友碰碰碰
1、找一找图形朋友碰一碰以后像什么。(例如:人、动物、植物、交通工具等。)
2、确定某个物体,添加图形碰一碰,表现局部特征。
3、在轮廓线内涂色。碰出一个好朋友。
三、操作表现
1、我会画图形??画画各种封闭的图形,看看我会画什么图形,想想还会画什么图形,试着画一画。
2、图形图形碰一碰??试着在图形边上画图形,让它们连起来。
3、想想添添变图像??从简单熟悉的图像入手,从画面上的图形中大胆想象,画画稍复杂或从未画过的图像。
4、用蜡笔作奖励,给最富想象的图像涂色。
四、看看数数有多少
1、看看我们会让图形碰一碰,碰出什么好朋友。
2、数一数图形碰一碰,多少朋友来碰头。
延伸
在自己的画面上继续寻找图像,找到了想想添添变图像,也用蜡笔涂一涂。
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