活动目标：

　　1、 能仔细观察画面，大胆地说出小红球跳过的地方。

　　2、 了解小红球弹跳的特性，感受当当找球的趣味性。

　　活动准备：

　　绘本ppt，小红球若干

　　活动过程：

　　一、说说球可以怎么玩？

　　师问：今天老师带来一个球，是怎么样的一个球？

　　幼：红色的、圆圆的、光光的

　　师问：小红球可以怎样玩？

　　幼：可以滚、可以拍、可以……（让个别幼儿试试）

　　二、引出故事

　　1、这个小红球是当当的，有一天，他和小猪一起去玩球，当当踢了一下球（老师把球扔到幕布后去），砰，球跳到了哪里？

　　你怎么知道的？小猪的头上。

　　当当忙说：“小猪，对不起！对不起！”

　　2、小红球真顽皮，砰砰跳走了，跳了几下？（两下）

　　当当说：“小红球，等一等！”。当当急得叫起来！

　　师问：小红球怦怦怦跳走了，快点，谁来帮当当一起叫住小红球？（个别学说，再集体学说）

　　三、PPT阅读：小红球跳到小兔子的屁股上。

　　师问：小红球跳到哪里去了？它跳到兔子身上哪里了？

　　跳到几只小兔子的屁股上？

　　小猫当当应该对他们说什么？

　　四、游戏：小红球跳跳跳

　　1、师问：小红球还是没有停下来，它又继续跳，我们怎么说？

　　幼儿集体大声说：“小红球等一等。”

　　（小红球从幕布后面跳出来）

　　2、哎呀，跳到老师的脚上了，跳跳跳，还会跳到哪里呢？

　　（幼儿站起来共同游戏）

　　说说小红球跳到你身上的哪里了？

　　跳到肚子上了，跳到背上了……

　　五、PPT阅读：小红球跳到小老鼠的幼儿园。

　　（1）小红球掉进了洞里。

　　师：小红球继续跳啊跳（把球扔到幕布后面）

　　我们一起对小红球说：“小红球，等一等。”

　　糟了，糟了小红球跳到哪里去了？这个洞里住着谁？

　　（2） 小红球跳到了哪些地方？

　　玩的操场：玩的地方叫什么？小老鼠在玩什么？操场上小老鼠们玩得很开心！

　　教室：老师弹琴，小老鼠们围着圆圈做游戏真有趣，小红球也来和他们一起游戏了！

　　卧室：睡觉的地方叫卧室，你会睡觉吗？每天睡觉身体好！

　　卫生间：你们会上厕所吗？上完厕所应该干什么？

　　（看看孩子衣服有没有塞进裤子里，没有塞好的，现场演示）

　　（3） 小红球跳过了幼儿园的很多地方，最后，当当的小红球被一只小老鼠踢出了洞？（学小老鼠动作）

　　小红球又跳走了，我们应该说：“小红球，等一等！”

　　六、小红球在花园里

　　小红球跳到哪里去了？

　　大树下有细细长长尾巴的是气球；

　　石头后面有两只角的是羊角球；

　　花丛中红红的、圆圆的、光光的、没有小尾巴的才是当当的小红球。

　　延伸活动：

　　拿着球一起到草地上去玩。

　　当当说：“谢谢你们帮我找到小红球，我邀请你们和我一起到花园里玩小红球，好吗？”

　　从幕布后面跳出很多球，幼儿各拿一个球到草地上去玩。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/552625.html

相关阅读：小班语言教案：小小举动
小班语言活动设计：彩色的梦
绘本教学中的提问策略《大西瓜》
小班语言活动设计与反思：雪地上
小班语言教案 你好