活动目的:
1、根据故事情节理解歌词含义。
2、感受歌曲优美的意境。能初步学会仿编歌曲。
3、学会弱起的演唱方法。
活动准备:图谱歌曲情境图片
活动过程:
一、引发幼儿学习歌曲的愿望
教师:小朋友吹过泡泡吗?你们喜欢吹泡泡吗?今天老师给你们讲一个关于泡泡的故事好吗?
二、出示情境图片,理解歌词含义
教师:在故事里你听到了都有谁吹出了什么样的泡泡?
(引导幼儿用故事中的语言进行讲述,理解故事含义)
三、欣赏歌曲,使幼儿感受歌曲的优美意境
1、教师演唱,引导幼儿感受歌曲抒情优美的旋律,引发幼儿想唱的愿望
3、教师引导幼儿边看图谱,边有感情有节奏的朗诵歌词
4、听音乐,师生共同演唱歌曲
第一遍:教师大声,幼儿小声
弱起的唱法:引导幼儿在弱起出稍稍喘一小口气(清吹泡泡)
第二遍:幼儿大声有感情的进行演唱。
三、引导幼儿初步学习仿编歌曲内容,并进行演唱
刚才才小朋友唱了星星是月亮吹出的泡泡、露珠是小草吹出的泡泡,它们都是亲密的好朋友,请小朋友动脑筋想一想,还可以是谁吹出什么样的泡泡?
四、活动结束,教师讲评
表扬爱动脑筋和唱歌时声音宏亮、表情丰富的幼儿。
结束语:小朋友是老师和爸爸妈妈吹出的泡泡,让我们都变成快乐的泡泡轻轻的飞出教室。
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