活动目标：

　　1． 激发参与语言活动兴趣。

　　2． 知道小鱼、小蚯蚓、小鸟、小蜗牛的生活习性。

　　活动准备：

　　1． 小鱼、小蚯蚓、小鸟、小蜗牛的图片。

　　2． 投影仪，电视机，录音机。

　　3． 小乌龟找家的故事书与磁带。

　　活动过程：

　　一、以谈话的形式导入课题

　　师：小朋友你们见过小乌龟吗？喜欢小乌龟吗？知道小乌龟的家在哪里吗？

　　二、 教师边操作边讲述故事。

　　三、讲述故事完提问题帮助幼儿理解故事内容。

　　1、小乌龟去找家遇到了谁和谁呀？

　　2、那小鱼说它的家在哪里呢？

　　3、那小蚯蚓说它的家在哪里呢？

　　4、小鸟说它的家在哪里呢？

　　5、那小蜗牛说它的家在哪里呢？

　　小结：小朋友们真能干，知道小鱼的家在水里；小蚯蚓的家在泥土里；小鸟的家在大对上；还知道小蜗牛的家在自己的背上，那小朋友知道小乌龟的家在哪里吗？我们一起来听一听录音带看小乌龟的家在哪里。

　　四、再次倾听故事《小乌龟找家》加深理解故事。

　　1、放录音磙带。教师用投影仪放大故事书，并按故事情节翻

　　2、提问

　　3、小鱼对小乌龟说了什么？

　　4、小蚯蚓对小乌龟说了什么？

　　5、小鸟对小乌龟说了什么？ （幼儿回答后教师带领全班幼儿念，直到全部幼儿会念）

　　6、小蜗牛对小乌龟说了什么？

　　7、小乌龟的家在哪里呀？

　　五、 游戏《小乌龟找家》

　　1、幼儿分角色表演故事。

　　2、 请幼儿分演小乌龟、小鱼、小蚯蚓、小蜗牛、小鸟分别随故事情节发展进行表演。

　　附加：

　　小乌龟找家《故事》

　　沙滩上，一只小乌龟出壳了，他东瞧瞧，西看看，外面的世界真大呀！我的家在哪里呢？小乌龟爬呀爬，爬到小河边，看见许多小鱼在河里游来游去，就问：“小鱼，小鱼，你知道我的家在哪里吗？”“对不起，小乌龟，我只知道我的家在小河里，我在河里真快乐！”

　　小乌龟来到田野上，看见一只蚯蚓从泥土里钻出来就问：“小蚯蚓，小蚯引，你知道我的家在哪里吗？”“对不起，小乌龟，我只知道我的家在田野，我在泥土里真快乐！”

　　小乌龟继续往前爬，抓到大树下，看见许多小鸟停在树上，唧唧喳喳地唱歌，就问：“小鸟，小鸟，你知道我的家在哪里吗？”“对不起，小乌龟，我只知道我的家在树上，我们在树上唱歌休息真快乐。”小乌龟还是不停地往前爬，看见一只小蜗牛背着重重的壳也在爬行就问：“小蜗牛，小蜗牛，你知道我的家在哪里吗？”小蜗牛说：“小乌龟，你先瞧瞧，我的背再瞧瞧你的背上。”小乌龟转过来瞧瞧自己背上，“谢谢你，我找到自己的家了。”

　　小乌龟的把自己的头，四条腿，尾巴全部缩在自己的甲壳里：“呀，我也有家了，我的家又舒服又暖和，我在家里真快乐。”

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