一、观察挂图，欣赏作品

　　1.小朋友们在干什么?

　　2.画面上的人物是正面还是侧面?

　　二、引导幼儿观察、操作与思考

　　1.请两名幼儿分别做正面与侧面动作，幼儿观察讨论：比较正面人与侧面人的五官在画法上的不同,并说出原因.

　　2.正面人的手在身体的两边,侧面人的手在身体的什么地方呢?

　　3.有什么办法可以画出前后呢？先画手还是先画身体？引导幼儿操作尝试，分辨前后。

　　三、幼儿作画，教师指导

　　1.请你把刚才看到的侧面动作画下来。

　　2.思考画面安排，以人物的多少决定大小，鼓励幼儿把人物画大些。

　　3.运用不同的方法画侧面人，边画边思考各部位的前后关系。

　　引导评价

　　请你来模仿一下画面的动作。

　　提示:

　　1.侧面人眼睛只画一个,另一个在另一边看不见,鼻子在前面,耳朵在脸的中间,只画一个,正面人与侧面人的鼻子和耳朵的位置正好对换了一下。

　　2.一只手在身体的前面,另一只手在身体的后面。

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