幼儿园主题教案：“SOS”紧急呼救

　　教学目标

　　1。通过教学认知几种熟知的鸟，而且明白他们的习惯。

　　2。培育孩子的口语表述能力，进一步提高孩子的联想力。

　　3。启发孩子爱鸟、护鸟的热情，自小拥有环境保护观念。

　　教学预备

　　1。教室安排成“鸟类乐园”的情景，会表演创造舞蹈“愉悦晴林”。

　　2。幼儿教学图片，种种鸟的头部装饰数个，相关鸟的录像。

　　3。孩子通过媒体初步认知这一些鸟。

　　教学过程

　　一、孩子饰演种种鸟的形象，随愉悦的《凌晨曲》Music（有种种鸟叫声）入场。

　　1。孩子随鸟叫声飞入场，在“树”下围坐好。

　　2。幼儿教师简易推荐情景—“鸟类乐园”与鸟王—孔雀（幼儿教师扮）。

　　二、推荐几种熟知的鸟，而且明白他们的习惯。

　　1。师：我是鸟王—孔雀，今日在着这春光灿烂，莺吟燕舞时，将你们召集起来开展“最好鸟儿”的评比大赛。比比哪个的本事最大，哪个的贡献最多，乐意参与的鸟可报名。

　　2。由孩子饰演的各种鸟开始自我推荐。

　　鹰：我是老鹰，我有双新奇的双眼，长在头的两侧。我能看到非常小的物品，眼神敏捷锐利，我另外还有尖尖的爪子与带有弯钩的嘴巴巴，我另外还有一对大翅膀，会飞到云层当中，我最喜爱吃田鼠与野兔。

　　鹦鹉：我是语言学者鹦鹉，你们看我多漂亮，我有七彩的羽毛，很长的尾巴，我另外还有1张会效仿的嘴巴巴，我能学唱K，此外还会吹口哨哩！

　　枭：我有双大又亮的双眼，深夜能看到细微的小老鼠在教学，我接飞过去，一把抓住它，所以我是“捕鼠能手”。

　　小燕子：我是春季的使者，每一年春季我穿戴黑色的礼服，在春女孩子的带着下到江南，为大伙儿汇报春季来啦。

　　3。由孩子们互相开展探讨种种鸟的特征。

　　幼儿教师总结：刚刚小鸟们都出示了自个儿的本事，看起来你们的贡献可真不小，少了哪一个都不可以，看起来你们均是最好小鸟，叫我们再瞅瞅其余的小鸟有那一些本事。

　　4。孩子看相关鸟的录像，认知其余的鸟。

　　三、清楚鸟类面对的灾害。

　　1。设定场景：一阵蕴涵危机的Music响起声中，信鸽送来探测到的面对危难像片。大伙儿一块儿商议钻研。

　　2。图一：小鸟正受农药的侵犯。

　　提出问题：小鸟怎样啦？为何会死？飞机上喷洒的是啥？

　　总结：农药的大量使用，不仅杀死了害虫，并且有毒的农药也把小鸟给毒死啦。

　　3。图二：小鸟受污水的侵犯。

　　提出问题：小鸟怎样啦？脏水那儿来？白天鹅为何会边成黑天鹅的？

　　总结：工工厂里排放污水，使白天鹅变为黑天鹅的，使鱼儿毒死啦，小鸟吃了有毒的鱼就死啦。

　　4。图三：树林受到损坏，小鸟无家可归，面对捕杀的危险。

　　提出问题：小鸟为何会哭鼻子？

　　总结：树林被砍伐，小鸟失去了家，还面对着被枪杀与捕捉的危险。

　　四、“SOS”紧急呼救。

　　1。师：我们的小鸟面对的危险过于大啦，让我们想一想方法，怎么样保卫小鸟？

　　2。由孩子探讨怎么样保卫小鸟。

　　3师：听讲人们有个绿色色与平组织，特意保卫小鸟，我们大伙儿把小鸟遭受的危害画下来，用“SOS”求救信发给绿色色与平组织，让全人们都来保卫小鸟，保卫自然生态平衡吧！

　　五、感情扩展教学。

　　1。孩子把小鸟的灾害通过画笔画下来。

　　师：信鸽来啦，我们将画片让她们带走吧！

　　2。孩子表演创造舞蹈《愉悦晴林》，在完结时表演者将孩子画片带出教室。

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