一、活动目标

　　1．结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。

　　2．培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。

　　二、活动准备

　　1．毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。

　　2．彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。

　　3．画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。

　　三、活动过程

　　(一)语言领域的活动

　　1．了解名称

　　教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hair brush，牙刷的英语名字是tooth brush。

　　教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是tooth paste，肥皂的英语名字是soap，洗发剂的英语名字是shampoo。

　　2．学习诗歌

　　教师通过教幼儿学习“刷牙”的诗歌(小牙刷手中拿，洁白的牙膏挤一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱护牙齿的好娃娃)，帮助幼儿掌握正确的刷牙习惯。

　　3．学说英语

　　教师引导幼儿观察墙饰，提示幼儿：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗发，taking　　bath的意思是洗澡。

　　(二)健康领域的活动

　　1．自理生活

　　每天早晨起床后、晚上睡觉前，教师和家长都要提醒幼儿刷牙；每次饭前便后，教师和家长都要提醒幼儿洗手。

　　2．做值日生

　　教师和家长鼓励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁环境。

　　(三)科学领域的活动

　　教师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；教师用布把盘子盖上，要求幼儿闭上眼睛；教师从盘里拿出一样物品，收藏起来；教师允许幼儿睁开眼睛，看看“什么东西不见了”。

　　(四)艺术领域的活动

　　1．音乐活动

　　教师和幼儿一边唱英语歌曲“My Tooth brush”，一边用动作表现歌词的内容：I have a little tooth brush．I hold it very tightly．I brush my teeth each morning，and the nagainat night．

　　2．美术活动

　　幼儿在纸上画出各种各样的牙刷，并涂上自己喜欢的颜色。

　　3．表演游戏

　　教师唱歌“Brushes”(This is the way we brush ou rteeth，brush our teeth，brush ourt eeth．This is the way we brush our hair，brush our　hair，brush our hair)；幼儿手拿大牙刷、大梳子的道具，表演刷牙、梳头的过程。

　　(五)社会领域的活动

　　1．请进来

　　教师请医护人员、卫生保健人员来园，给幼儿讲讲保护牙齿和眼睛的知识。

　　2．走出去

　　教师、家长带领幼儿参观儿保所、医院的五官科，增加幼儿的感性经验。

　　四、活动评价

　　世界卫生组织提出“健康的生活需要口腔卫生”，据调查，牙病是我国发病率最高、患病人数最多的疾病之一，在上海，5岁儿童龋齿的发病率竟高达78％，可见，从幼年期开始就对儿童进行口腔卫生教育，帮助幼儿养成爱牙护牙的习惯，丰富幼儿的卫生保健知识，是提高全民健康水平的需要。

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/565074.html

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